Основы психологии и педагогики

• Введение в общую психологию. Объект, предмет и задачи психологии
• Понятие о психике и сознании
• Деятельность и поведение человека
• Биологическое и социальное в человеке
• Психические процессы. Ощущение как психический процесс
• Восприятие, его виды и свойства
• Процессы памяти
• Процесс мышления
• Мышление и речь
• Воображение и его виды
• Внимание, его виды и свойства
• Эмоциональные процессы
• Мотивационные процессы
• Волевые процессы
• Психические состояния. Классификация психических состояний
• Депривация, депрессия, фрустрация, агрессия
• Психическое состояние стресса
• Сон, врабагывание, утомление, монотонна
• Регуляция и саморегуляция психических состояний
• Аутогенная тренировка
• Общие основы педагогики. Педагогика в системе наук о человеке. Становление и развитие педагогики
• Практическая и научная педагогика
• Педагогическая деятельность как созидание личности
• Общекультурное значение педагогики
• Образование как социокультурный феномен. Тенденции современной социокультурной ситуации и образование
• Функции и ценности образования в обществе
• Основные модели образования как педагогического процесса
• Образование как средство разрешения глобальных проблем
• Современное состояние образования. Мировые образовательные тенденции
• Образование как развивающаяся система
• Демократизация школьного образования
• Развитие высшей школы в современном мире
• Система образования в Республике Беларусь
• Реформа белорусской общеобразовательной школы
• Развитие профессионально-технического и среднего специального образования
• Реформирование системы высшего образования в Республике Беларусь

Познавательная деятельность
При отсутствии зрения возникают значительные особенности развития, хотя общие закономерности развития, характерные для нормальных детей, сохраняются. Так в развитии слепого дошкольника можно отметить три характерные особенности. Первая заключается в некотором общем отставании развития слепого ребенка по сравнению с развитием зрячего, ч ...

Биологическое и социальное в психологической структуре личности
В философии, социологии, психологии и других науках об обществе сложились четыре концепции соотношения социального и биологического в человеке (обществе): человек — прежде всего биологическое существо, подчиненное законам природы; человек — чисто социальное существо; человек имеет двойственную социально-биологическую природу, являетс ...

Результаты исследования по авторской проективной методике "Подарок"
Методика направлена на изучение готовности брать на себя ответственность за результат при выполнении той или иной деятельности. Диаграмма 2.7.3. Распределение результатов по проективной методике "Подарок" среди студентов КГПУ им. К.Э. Циолковского. Диаграмма 2.7.4. Распределение результатов по проективной методике &quo ...