Новое на сайте

• Сравнительный анализ мотивационных и коммуникативных особенностей представителей сетевого бизнеса и представителей традиционного бизнеса
• Коммуникативные и мотивационные особенности лиц, занимающихся сетевым маркетингом
• Научное раскрытие понятия «сетевой маркетинг»
• Введение
• Научно-теоретические подходы к изучению мотивационной и коммуникативной сферы, а также раскрытие понятия сетевого маркетинга. Понятие мотивации в современной психологии
• Заключение
• Коммуникативные свойства в структуре личности
• Эмпирическое исследование мотивационных и коммуникативных особенностей лиц, занимающихся сетевым маркетингом. Базы и методы исследования
• Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования
• Заключение
• Психовозрастные особенности несовершеннолетних правонарушителей. Возрастные особенности
• Общий портрет личности несовершеннолетнего правонарушителя
• Особенности социализации и влияние семьи на формирование личности правонарушителя в подростковом возрасте
• Характеристика мотивационной сферы подростков-правонарушителей
• Введение
• Понятие личности несовершеннолетнего правонарушителя. Вопросы терминологии
• Психофизические и интеллектуальные особенности несовершеннолетних правонарушителей
• Особенности личности несовершеннолетних правонарушителей
• Коммуникативные игры
• Методы оценок внимания
• Практические рекомендации родителям гиперактивного ребенка.
• Игры и упражнения для коррекционно-развивающей работы. Психогимнастика
• Считалки
• Эмпирические исследования проблемы формирования произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста на специальноорганизованных занятиях, а так же в играх целенаправленно запланированных на
• Методики диагностики внимания
• Игры, развивающие волевую регуляцию
• Развивающие игры и упражнения
• Игры для развития внимания
• Особенности диагностики внимания в детском возрасте
• Игры, направленные на развитие слухового внимания

Общекультурное значение педагогики
В истории развития общества складывались разные па­радигмы (примеры, образцы, модели) образования и воспи­тания, имеющие не только научно-педагогическую, но и общекультурную ценность: • Знаниевая парадигма — ориентирует образование и воспитание, главным образом, на усвоение знаний. • Культурологическая парадигма — в большей степени ор ...

Самостоятельная работа студентов-психологов как фактор мотивации учебной деятельности
Вопрос о мотивах деятельности - главный, коренной вопрос ее организации. Именно от них во многом зависит содержание принимаемых целей, состав применяемых способов и общая эффективность деятельности. Некоторые преподаватели высказывают такую точку зрения: если студент пришел учиться в вуз, у него должен быть интерес к знаниям и стремлен ...

Деятельность и поведение человека
Деятельность — это активное взаимодействие субъек­та с окружающим миром, направленное на производст­во определенных продуктов материальной или духовной культуры. Психологическая структура деятельности такова: цель -» мотив ^способ -> результат. Мотив — это то, ради чего осуществляется деятель­ность. Мотив — это внутренний побудите ...