Новое на сайте

• Сравнительный анализ мотивационных и коммуникативных особенностей представителей сетевого бизнеса и представителей традиционного бизнеса
• Коммуникативные и мотивационные особенности лиц, занимающихся сетевым маркетингом
• Научное раскрытие понятия «сетевой маркетинг»
• Введение
• Научно-теоретические подходы к изучению мотивационной и коммуникативной сферы, а также раскрытие понятия сетевого маркетинга. Понятие мотивации в современной психологии
• Заключение
• Коммуникативные свойства в структуре личности
• Эмпирическое исследование мотивационных и коммуникативных особенностей лиц, занимающихся сетевым маркетингом. Базы и методы исследования
• Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования
• Заключение
• Психовозрастные особенности несовершеннолетних правонарушителей. Возрастные особенности
• Общий портрет личности несовершеннолетнего правонарушителя
• Особенности социализации и влияние семьи на формирование личности правонарушителя в подростковом возрасте
• Характеристика мотивационной сферы подростков-правонарушителей
• Введение
• Понятие личности несовершеннолетнего правонарушителя. Вопросы терминологии
• Психофизические и интеллектуальные особенности несовершеннолетних правонарушителей
• Особенности личности несовершеннолетних правонарушителей
• Коммуникативные игры
• Методы оценок внимания
• Практические рекомендации родителям гиперактивного ребенка.
• Игры и упражнения для коррекционно-развивающей работы. Психогимнастика
• Считалки
• Эмпирические исследования проблемы формирования произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста на специальноорганизованных занятиях, а так же в играх целенаправленно запланированных на
• Методики диагностики внимания
• Игры, развивающие волевую регуляцию
• Развивающие игры и упражнения
• Игры для развития внимания
• Особенности диагностики внимания в детском возрасте
• Игры, направленные на развитие слухового внимания

Самостоятельная работа студентов-психологов как фактор мотивации учебной деятельности
Вопрос о мотивах деятельности - главный, коренной вопрос ее организации. Именно от них во многом зависит содержание принимаемых целей, состав применяемых способов и общая эффективность деятельности. Некоторые преподаватели высказывают такую точку зрения: если студент пришел учиться в вуз, у него должен быть интерес к знаниям и стремлен ...

Особенности мыслительной деятельности детей с ЗПР
Эту проблему изучали У.В. Ульенкова, Т.В. Егорова, Т.А. Стрекалова и другие. Мышление у детей с ЗПР более сохранно, чем у умственно отсталых детей, более сохранна способность обобщать, абстрагировать, принимать помощь, переносить умения в другие ситуации. На развитие мышления оказывают влияние все психические процессы: 1. уровень разв ...

Интерпретация результатов
По результатам исследования получается, что основная масса учащихся 2-го и 3-го класса имеет средний уровень развития словесно-логического мышления. Как видно из таблицы 3, показатели успешности выполнения заданий теста учащихся 2-го и 3-го класса незначительно отличаются. Таблица 3. Общие показатели результатов выполнения заданий по ...