Общая психология

Психология (от греч. psyche - душа + logos – учение, наука) – наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. В течение столетий явления, изучаемые психологией, обозначались общим термином «душа» и считались предметом одного из разделов философии, названного в 16 веке психологией. Сведения об указанных явлениях накапливались и во многих других направлениях исследований, а также в различных сферах практики (в особенности медицинской и педагогической).

• Психология как наука
• Основные этапы развития психики
• Сознание как высший уровень психического отражения действительности
• Что такое деятельность?
• Что такое ощущение?
• Что такое восприятие?
• Общая характеристика памяти
• Что называется понятием речь
• Что такое внимание?
• Что такое эмоция?
• Первичные и вторичные свойства человека как индивида
• Отличия психических состояний от психических процессов
• Основные функции психики
• Проявления взаимосвязи развития мозга и сознания
• Механизмы формирования мотивов
• Характеристика и классификация неосознаваемых психических процессов
• Виды ощущений
• Виды восприятия
• Виды памяти
• Виды воображения
• Воображение и творчество
• Основные формы мышления
• Развитие мышления
• Основные виды речи
• Развитие речи у ребенка
• Виды внимания
• Развитие внимания
• Волевые действия

Память. Общая характеристика. Основные виды, процессы и механизмы памяти.
П-важнейший псих. Процесс,как особая форма псих. Отражения действительности,которое заключается в закреплении,сохранении и последователньом воспроизведении человеком своего опыта. П. обеспечивает единство и последователньость течения процессов. Понятие П. вкл. В себя: -способность к запоминанию;-способность к сохранению информации;-спо ...

Программа по коррекции гиперактивности
Клиницисты проявляют значительный интерес к синдрому дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) в связи с его высокой распространенностью в детской популяции (5-9%). У детей с таким синдромом наблюдаются трудности в обучении, нарушениях в поведении. В целом, проблема имеет большую социальную значимость. Клиническую картину СДВГ определ ...

Анализ результатов исследования «Эмоциональная и социальная депривация как фактор формирования девиантного поведения у подростков» на примере подростков Санкт-Петербурга
В связи с чрезвычайной актуальностью данного вопроса нами было проведено исследование на тему: "Эмоциональная и социальная депривация как фактор формирования девиантного поведения у подростков". Изучались подростки в возрасте от 12 до 17 лет включительно. Формирование выборки и описание этапов исследования Объект исследовани ...