Общая психология

Психология (от греч. psyche - душа + logos – учение, наука) – наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. В течение столетий явления, изучаемые психологией, обозначались общим термином «душа» и считались предметом одного из разделов философии, названного в 16 веке психологией. Сведения об указанных явлениях накапливались и во многих других направлениях исследований, а также в различных сферах практики (в особенности медицинской и педагогической).

• Психология как наука
• Основные этапы развития психики
• Сознание как высший уровень психического отражения действительности
• Что такое деятельность?
• Что такое ощущение?
• Что такое восприятие?
• Общая характеристика памяти
• Что называется понятием речь
• Что такое внимание?
• Что такое эмоция?
• Первичные и вторичные свойства человека как индивида
• Отличия психических состояний от психических процессов
• Основные функции психики
• Проявления взаимосвязи развития мозга и сознания
• Механизмы формирования мотивов
• Характеристика и классификация неосознаваемых психических процессов
• Виды ощущений
• Виды восприятия
• Виды памяти
• Виды воображения
• Воображение и творчество
• Основные формы мышления
• Развитие мышления
• Основные виды речи
• Развитие речи у ребенка
• Виды внимания
• Развитие внимания
• Волевые действия

Демократизация школьного образования
К демократизации общеобразовательной школы, как считает А. Н. Джуринский есть два подхода: • Эгалитаристский подход — основан на идее уравнивания или единообразия. Согласно этому подходу все детиравны от рождения, и в практике образования это при­водит к сдерживанию преуспевающих, слабому поощре­нию одних учеников по сравнению с другим ...

Организационные подходы к психолого-социальной работе в специализированных учреждениях. Характеристика специализированных учреждений, осуществляющих психосоциальную помощь
Система социальной работы, являясь общественной исторической системой, относится к классу сложных, открытых систем. Как открытая система социальная работа тесно взаимодействует, обменивается информацией с другими системами (экономической, политической, культурной и т. д.), что проявляется в особенностях содержания, характера моделей соц ...

Методы диагностики внимания у детей с ЗПР
Психодиагностика свойств внимания младшего школьника с ЗПР должна быть направлена как на детальное изучение развития природных или непроизвольных познавательных процессов, так и на своевременное обнаружение и точное описание произвольных когнитивных действий и реакций. Одним из важных условий получения достоверных результатов является ...