Программа по коррекции гиперактивности

• Программа по коррекции гиперактивности
• Варианты синдрома
• Тревожные сигналы
• Особенности работы мозга у СДВГ-детей
• Нарушение исполнительных функций
• Дисфункция лобной коры
• Внешняя активация
• Важность положительной мотивации
• Нарушения, вызывающие СДВГ
• Метод наблюдения
• Тест Тулуз-Пьерона
• Исследование подвижности нервной системы
• Задачи и средства коррекции детской гиперактивности
• Коррекционная работа при СДВГ
• Нейропсихологическая коррекция детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
• Программа нейропсихологического развития и коррекции детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности
• Практические рекомендации родителям гиперактивного ребенка.
• Практические рекомендации учителям гиперактивного ребенка
• Игры для развития внимания
• Игры для релаксации
• Игры, развивающие волевую регуляцию
• Коммуникативные игры
• Развивающие игры и упражнения
• Особенности диагностики внимания в детском возрасте
• Методики диагностики внимания
• Игры и упражнения для коррекционно-развивающей работы. Психогимнастика
• Игры, задания и упражнения, направленные на развитие сенсорного внимания
• Игры, направленные на развитие слухового внимания
• Тематика бесед с родителями
• Считалки
• Эмпирические исследования проблемы формирования произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста на специальноорганизованных занятиях, а так же в играх целенаправленно запланированных на
• Методы оценок внимания
• Игры, задания и упражнения, направленные на развитие сенсорного внимания

Игры, задания и упражнения, направленные на развитие сенсорного внимания
Найди два одинаковых предмета Цель: развитие мышления, объема внимания, восприятия формы, величины, наблюдательности, формирование умения сравнивать, анализировать. Оборудование: рисунок с изображением пяти предметов и более, из которых два предмета одинаковые; остро заточенные простые карандаши. Описание. Ребенку предлагается: а) ри ...

Пути развития внимания младших школьников с ЗПР
Развитие внимания в старшем дошкольном возрасте связано с появлением новых интересов, расширением кругозора, овладением новыми видами деятельности. Старший дошкольник все больше обращает внимание на те стороны действительности, которые раньше оставались вне его внимания. Развитие внимания в онтогенезе анализировал Л.С. Выготский. Он пи ...

Приложения
Приложение № 1 АНКЕТА Факультет психологии КГПУ им. Э.К. Циолковского проводит исследование проблем профессионального самоопределения выпускников вузов города Калуги на региональном рынке труда. Просим Вас ответить на вопросы предлагаемой анкеты. Опрос проводится анонимно. БЛАГОДАРИМ ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО! Укажите Ваш: А) пол _ Б) воз ...