Вопросы психологии

• Общение. Общая характеристика. Его виды и функции.
• Я-концепцияи самосознание личности.
• Характер. Общая характеристика. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию характера.
• Темперамент. Общая характеристика, типы темперамента и их психологическая характеристика.
• Психологическая структура деятельности. Общая характеристика деятельности.
• Внимание. Обшая характеристика. Основные виды и свойства внимания.
• Основные направления психологии 20 века.
• Воображение.Виды воображения, его индивидуальные оеобенности и развитие.
• Мышление. Общая характеристика. Основные формы и виды мышленияТеоретические и экспериментальные подходы к исследованию мышления.
• Память. Общая характеристика. Основные виды, процессы и механизмы памяти.
• Человек как личность .соотношение понятий «человек», «индивид», «личность», «индивидуальность»
• Мотивационно-потребностная сфера личности
• Деятельность. Способы ее осуществления.
• Основные виды деятельности и их характеристика
• Основные этапы в истории становления психологии
• Понятие личности и ее структура
• Основные методы психологии.
• Деятельность. Отличие деятельности человека от поведения животного.
• Формы общения
• Предмет психологии.Отличие житейской от научной.
• Современная псих и ее место в системе наук
• Основные теории личности

Выводы
По результатам проведенной экспериментальной работы можно сделать следующие выводы: - основной целью опытно-экспериментальной работы была проверка выдвинутой в исследовании гипотезы. Положения гипотезы проверялись в ходе опытно-экспериментальной работы, которая проводилась с детьми, имеющими проблемы в развитии произвольного внимания. ...

Что такое восприятие?
Восприятие – это субъективный образ предмета, явления или процесса, непосредственно воздействующего на анализатор или систему анализаторов, а также это сложный психофизиологический процесс формирования перцептивного образа. Иногда термином «восприятие» обозначается система действий, направленных на ознакомление с предметом, воздействующ ...

Представления учащихся о здоровье и здоровом образе жизни в период младшего школьного возраста. Методики проведения исследования представлений учащихся о здоровье
цель практической части данной курсовой работы: проследить процесс формирования у учащихся младших классов представлений о здоровье и здоровом образе жизни с учетом их возрастных особенностей на основе процесса интериоризации. Объект - по 10 учащихся с 1 по 4 классы СШ №14 г. Пинска. С целью исследования были использованы следующие ан ...