ПриложенияСтраница 16
Приложение 6
Kruskal-Wallis Test
|
Ranks | |||
|
Эмоциональное поведение ребенка |
N |
Mean Rank | |
|
гиперпротекция |
условно нормативный тип |
23 |
26,67 |
|
демонстративный тип |
15 |
25,13 | |
|
защитный тип |
13 |
25,81 | |
|
гипопротекция |
условно нормативный тип |
23 |
27,24 |
|
демонстративный тип |
15 |
29,70 | |
|
защитный тип |
13 |
19,54 | |
|
потворствование |
условно нормативный тип |
23 |
25,59 |
|
демонстративный тип |
15 |
27,60 | |
|
защитный тип |
13 |
24,88 | |
|
игнорирование потребностей ребенка |
условно нормативный тип |
23 |
22,78 |
|
демонстративный тип |
15 |
29,90 | |
|
защитный тип |
13 |
27,19 | |
|
чрезмерность требований/обязанностей |
условно нормативный тип |
23 |
23,74 |
|
демонстративный тип |
15 |
30,67 | |
|
защитный тип |
13 |
24,62 | |
|
недостаточность требований/обязанностей |
условно нормативный тип |
23 |
27,39 |
|
демонстративный тип |
15 |
29,67 | |
|
защитный тип |
13 |
19,31 | |
|
чрезмерность требований/запретов |
условно нормативный тип |
23 |
23,83 |
|
демонстративный тип |
15 |
25,63 | |
|
защитный тип |
13 |
29,65 | |
|
недостаточность требований/запретов |
условно нормативный тип |
23 |
26,61 |
|
демонстративный тип |
15 |
28,30 | |
|
защитный тип |
13 |
23,04 | |
|
чрезмерность санкций |
условно нормативный тип |
23 |
25,30 |
|
демонстративный тип |
15 |
28,20 | |
|
защитный тип |
13 |
24,69 | |
|
недостаточность санкций |
условно нормативный тип |
23 |
24,37 |
|
демонстративный тип |
15 |
30,93 | |
|
защитный тип |
13 |
23,19 | |
|
неустойчивость стиля воспитания |
условно нормативный тип |
23 |
26,11 |
|
демонстративный тип |
15 |
28,03 | |
|
защитный тип |
13 |
23,46 | |
|
расширение сферы родительских чувств |
условно нормативный тип |
23 |
24,70 |
|
демонстративный тип |
15 |
26,93 | |
|
защитный тип |
13 |
27,23 | |
|
предпочтение детских качеств |
условно нормативный тип |
23 |
24,70 |
|
демонстративный тип |
15 |
34,90 | |
|
защитный тип |
13 |
18,04 | |
|
воспитательная неуверенность родителя |
условно нормативный тип |
23 |
28,26 |
|
демонстративный тип |
15 |
24,50 | |
|
защитный тип |
13 |
23,73 | |
|
фобия утраты ребенка |
условно нормативный тип |
23 |
25,20 |
|
демонстративный тип |
15 |
31,00 | |
|
защитный тип |
13 |
21,65 | |
|
неразвитость родительских чувств |
условно нормативный тип |
23 |
26,87 |
|
демонстративный тип |
15 |
27,13 | |
|
защитный тип |
13 |
23,15 | |
|
проекция на ребенка собственных нежелательных качеств |
условно нормативный тип |
23 |
28,39 |
|
демонстративный тип |
15 |
29,03 | |
|
защитный тип |
13 |
18,27 | |
|
вынесение конфликта в сферу воспитания |
условно нормативный тип |
23 |
25,96 |
|
демонстративный тип |
15 |
22,70 | |
|
защитный тип |
13 |
28,96 | |
|
предпочтение женских качеств |
условно нормативный тип |
23 |
27,37 |
|
демонстративный тип |
15 |
24,10 | |
|
защитный тип |
13 |
25,77 | |
|
предпочтение мужских качеств |
условно нормативный тип |
23 |
24,00 |
|
демонстративный тип |
15 |
29,63 | |
|
защитный тип |
13 |
25,35 | |
|
Total |
51 | ||
Возрастные особенности личности и поведения в подростковом
возрасте.
Основные сложности в общении, конфликты возникают из-за родительского контроля за поведением, учебой подростка, его выбором друзей и т.д. крайние, самые неблагоприятные для развития ребенка случаи – жесткий, тотальный контроль при авторитарном воспитании и почти полное отсутствие контроля, когда подросток оказывается предоставленным сам ...
Результаты исследования и их интерпретация
Мы провели анкетирование, результаты которого представлены в Приложении 2.
По данным методики самооценки Дембо-Рубинштейн, у подростков из неблагополучных семей наблюдается низкая самооценка (таб.1).
Таблица 1. Уровень самооценки у подростков из неблагополучных семей по методике Дембо-Рубинштейн
№№
Уровень самооценки подростков ...
Психологическая помощь детям, лишённым родительского попечительства
Я хотела бы рассмотреть вопрос психологической помощи детям – сиротам и детям, лишенных родительского попечительства, воспитывающихся в условиях учреждений интернатного типа.
Эти дети, как правило, имеют непростые показатели в своем анамнезе: могут быть отклонения в физическом и психическом развитии, выявляется задержка умственного раз ...