Приложения
Страница 16

Приложение 6

Kruskal-Wallis Test

Ranks

Эмоциональное поведение ребенка

N

Mean Rank

гиперпротекция

условно нормативный тип

23

26,67

демонстративный тип

15

25,13

защитный тип

13

25,81

гипопротекция

условно нормативный тип

23

27,24

демонстративный тип

15

29,70

защитный тип

13

19,54

потворствование

условно нормативный тип

23

25,59

демонстративный тип

15

27,60

защитный тип

13

24,88

игнорирование потребностей ребенка

условно нормативный тип

23

22,78

демонстративный тип

15

29,90

защитный тип

13

27,19

чрезмерность требований/обязанностей

условно нормативный тип

23

23,74

демонстративный тип

15

30,67

защитный тип

13

24,62

недостаточность требований/обязанностей

условно нормативный тип

23

27,39

демонстративный тип

15

29,67

защитный тип

13

19,31

чрезмерность требований/запретов

условно нормативный тип

23

23,83

демонстративный тип

15

25,63

защитный тип

13

29,65

недостаточность требований/запретов

условно нормативный тип

23

26,61

демонстративный тип

15

28,30

защитный тип

13

23,04

чрезмерность санкций

условно нормативный тип

23

25,30

демонстративный тип

15

28,20

защитный тип

13

24,69

недостаточность санкций

условно нормативный тип

23

24,37

демонстративный тип

15

30,93

защитный тип

13

23,19

неустойчивость стиля воспитания

условно нормативный тип

23

26,11

демонстративный тип

15

28,03

защитный тип

13

23,46

расширение сферы родительских чувств

условно нормативный тип

23

24,70

демонстративный тип

15

26,93

защитный тип

13

27,23

предпочтение детских качеств

условно нормативный тип

23

24,70

демонстративный тип

15

34,90

защитный тип

13

18,04

воспитательная неуверенность родителя

условно нормативный тип

23

28,26

демонстративный тип

15

24,50

защитный тип

13

23,73

фобия утраты ребенка

условно нормативный тип

23

25,20

демонстративный тип

15

31,00

защитный тип

13

21,65

неразвитость родительских чувств

условно нормативный тип

23

26,87

демонстративный тип

15

27,13

защитный тип

13

23,15

проекция на ребенка собственных нежелательных качеств

условно нормативный тип

23

28,39

демонстративный тип

15

29,03

защитный тип

13

18,27

вынесение конфликта в сферу воспитания

условно нормативный тип

23

25,96

демонстративный тип

15

22,70

защитный тип

13

28,96

предпочтение женских качеств

условно нормативный тип

23

27,37

демонстративный тип

15

24,10

защитный тип

13

25,77

предпочтение мужских качеств

условно нормативный тип

23

24,00

демонстративный тип

15

29,63

защитный тип

13

25,35

Total

51

Страницы: 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21


Основные аспекты невербальной коммуникации
Попытки определить связь между внешностью и характером человека предпринимал ещё Аристотель, являющийся одним из создателей учения о физиогномике. Однако, по данным некоторых историков, до Аристотеля физиогномикой занимался Пифагор. Взяв за основу учения Аристотеля, проводниками физиогномики были крупные учёные Древней Греции и Древнего ...

Диагностика родительских представлений о готовности их детей к школе
Ряд психологов признают, что в числе факторов способных затормозить или ускорить формирование психологической готовности ребенка к школе, затруднить или облегчить адаптацию к ней, существенное место занимают особенности семейной микросреды, позиция родителей ребенка. Некоторые исследователи считают главной причиной возникновения школьно ...

Теоретические и методологические основы экспериментальной психологии
1. Проблема детерминизма и экспериментальная психология Начиная с 17 века в рамках медицины, биологии, физиологии проводятся исследования, направленные на выявление физиологических посылок психических явлений. В нач. 18 века была открыта рефлекторная дуга, и началось исследование рефлекторной активности человека. В нач. 19 века в иссле ...

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.psyhologykey.ru