Приложения
Страница 16

Приложение 6

Kruskal-Wallis Test

Ranks

Эмоциональное поведение ребенка

N

Mean Rank

гиперпротекция

условно нормативный тип

23

26,67

демонстративный тип

15

25,13

защитный тип

13

25,81

гипопротекция

условно нормативный тип

23

27,24

демонстративный тип

15

29,70

защитный тип

13

19,54

потворствование

условно нормативный тип

23

25,59

демонстративный тип

15

27,60

защитный тип

13

24,88

игнорирование потребностей ребенка

условно нормативный тип

23

22,78

демонстративный тип

15

29,90

защитный тип

13

27,19

чрезмерность требований/обязанностей

условно нормативный тип

23

23,74

демонстративный тип

15

30,67

защитный тип

13

24,62

недостаточность требований/обязанностей

условно нормативный тип

23

27,39

демонстративный тип

15

29,67

защитный тип

13

19,31

чрезмерность требований/запретов

условно нормативный тип

23

23,83

демонстративный тип

15

25,63

защитный тип

13

29,65

недостаточность требований/запретов

условно нормативный тип

23

26,61

демонстративный тип

15

28,30

защитный тип

13

23,04

чрезмерность санкций

условно нормативный тип

23

25,30

демонстративный тип

15

28,20

защитный тип

13

24,69

недостаточность санкций

условно нормативный тип

23

24,37

демонстративный тип

15

30,93

защитный тип

13

23,19

неустойчивость стиля воспитания

условно нормативный тип

23

26,11

демонстративный тип

15

28,03

защитный тип

13

23,46

расширение сферы родительских чувств

условно нормативный тип

23

24,70

демонстративный тип

15

26,93

защитный тип

13

27,23

предпочтение детских качеств

условно нормативный тип

23

24,70

демонстративный тип

15

34,90

защитный тип

13

18,04

воспитательная неуверенность родителя

условно нормативный тип

23

28,26

демонстративный тип

15

24,50

защитный тип

13

23,73

фобия утраты ребенка

условно нормативный тип

23

25,20

демонстративный тип

15

31,00

защитный тип

13

21,65

неразвитость родительских чувств

условно нормативный тип

23

26,87

демонстративный тип

15

27,13

защитный тип

13

23,15

проекция на ребенка собственных нежелательных качеств

условно нормативный тип

23

28,39

демонстративный тип

15

29,03

защитный тип

13

18,27

вынесение конфликта в сферу воспитания

условно нормативный тип

23

25,96

демонстративный тип

15

22,70

защитный тип

13

28,96

предпочтение женских качеств

условно нормативный тип

23

27,37

демонстративный тип

15

24,10

защитный тип

13

25,77

предпочтение мужских качеств

условно нормативный тип

23

24,00

демонстративный тип

15

29,63

защитный тип

13

25,35

Total

51

Страницы: 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21


Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения
Диагностика и исследование детей с нарушениями зрения предполагает комплексное их изучение различными специалистами: офтальмологами, психологами, педагогами. Дети с нарушениями зрения представляют большую и очень разнообразную группу как по характеристике состояния их зрения, так и по происхождению заболеваний и условиям социального ра ...

Особенности формирования игровой деятельности детей с отклонениями в интеллектуальном развитии
Недоразвитие игровой деятельности у детей с интеллектуальной недостаточностью оказывается как бы «запрограммированным» уже в раннем детстве. Причинами этого является: низкий уровень познавательной активности, запаздывание в сроках овладения двигательными функциями, предметными действиями, речью, эмоциональными и ситуативно-деловым общен ...

Пример
Случаи межгрупповых взаимоотношений встречаются в подавляющем большинстве организаций. В качестве примера приведу ситуацию в абстрактном охранном предприятии «Булава», занимающимся охраной частных квартир, зданий, построек, а также сопровождением грузов при перевозке автомобильным, железнодорожным и морским транспортом. В данной организ ...

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.psyhologykey.ru