Приложения
Страница 14

гиперпротекция

гипопротекция

потворствование

игнорирование потребностей ребенка

чрезмерность требований/обязанностей

недостаточность требований/обязанностей

чрезмерность требований/запретов

недостаточность требований/запретов

чрезмерность санкций

недостаточность санкций

неустойчивость стиля воспитания

расширение сферы родительских чувств

предпочтение детских качеств

воспитательная неуверенность родителя

фобия утраты ребенка

неразвитость родительских чувств

проекция на ребенка собственных нежелательных качеств

вынесение конфликта в сферу воспитания

предпочтение женских качеств

предпочтение мужских качеств

X2

7,106

2,549

,463

7,137

12,044

2,812

4,277

,123

3,819

2,693

,922

6,490

3,911

3,007

2,174

5,377

2,220

6,716

2,616

7,165

df

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Asymp. Sig.

,029

,280

,793

,028

,002

,245

,118

,940

,148

,260

,631

,039

,141

,222

,337

,068

,330

,035

,270

,028

a. Kruskal Wallis Test

b. Grouping Variable: эмоциональное отношение родителей к ребенку

Приложение 5

Эмоциональное благополучие ребенка

Эмоциональное отношение * эмоциональное принятие

Crosstab

эмоциональное принятие

Total

эмоциональное принятие близких

эмоциональное неприятие

Эмоциональное отношение

эмоциональное благополучие

18

4

22

эмоциональная нестабильность

9

5

14

эмоциональное неблагополучие

5

10

15

Total

32

19

51

Страницы: 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19


Выводы
Проанализировав общее понятие образа будущей профессиональной деятельности в психологической науке, мы можем подчеркнуть регулирующую и направляющую роль образа в профессиональной деятельности, особенно на этапе ее освоения. Образ профессиональной деятельности формируется в процессе профессионализации личности. Используя понятие образ ...

Самостоятельная работа студентов-психологов как фактор мотивации учебной деятельности
Вопрос о мотивах деятельности - главный, коренной вопрос ее организации. Именно от них во многом зависит содержание принимаемых целей, состав применяемых способов и общая эффективность деятельности. Некоторые преподаватели высказывают такую точку зрения: если студент пришел учиться в вуз, у него должен быть интерес к знаниям и стремлен ...

Агрессивное поведение у подростков. Специфика агрессии в подростковом возрасте
Психические нарушения имеют определенные этапы развития, проходя через которые они достигают наибольшей степени выраженности. Любые психопатологические феномены, синдромы включают начальные проявления, развернутую стадию, этап завершения, период остаточных симптомов. Во время подросткового кризиса скорость этого болезненного цикла увели ...

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.psyhologykey.ru