Приложения
Страница 15

Chi-Square Tests

Value

df

Asymp. Sig. (2-sided)

Pearson Chi-Square

8,989a

2

,011

Likelihood Ratio

9,144

2

,010

Linear-by-Linear Association

8,623

1

,003

N of Valid Cases

51

Эмоциональное отношение * эмоциональное поведение ребенка

Crosstab

Эмоциональное поведение

Total

условно нормативный тип

демонстративный тип

защитный тип

эмоциональноеОтношение

эмоциональное благополучие

11

7

4

22

эмоциональная нестабильность

8

4

2

14

эмоциональное неблагополучие

4

4

7

15

Total

23

15

13

51

Chi-Square Tests

 

Value

df

Asymp. Sig. (2-sided)

 

Pearson Chi-Square

5,572a

4

,033

 

Likelihood Ratio

5,387

4

,050

 

Linear-by-Linear Association

3,034

1

,082

 

N of Valid Cases

51

 

Эмоциональное поведение * эмоциональное принятие

эмоциональное принятие

Total

эмоциональное принятие близких

эмоциональное неприятие

Эмоциональное поведение ребенка

условно нормативный тип

16

7

23

демонстративный тип

10

5

15

защитный тип

6

7

13

Total

32

19

51

Chi-Square Tests

 

Value

df

Asymp. Sig. (2-sided)

 

Pearson Chi-Square

2,087a

2

,052

 

Likelihood Ratio

2,043

2

,060

 

Linear-by-Linear Association

1,710

1

,091

 

N of Valid Cases

51

 
Страницы: 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


Подходы к изучению девиантного поведения
Чем же объясняется девиантное поведение? Подходов к его объяснению существует несколько. Биологическое объяснение В конце XIX в. итальянский врач Чезаре Ломброзо обнаружил связь между криминальным поведением и определенными физическими чертами. Он считал, что люди предрасположены к определенным типам поведения по своему биологическому ...

Пути развития коммуникативной компетентности у специалистов
В современных условиях коммуникативная компетентность рассматривается как система внутренних ресурсов, необходимых для построения эффективной коммуникации в определённом круге ситуаций личностного взаимодействия. Компетентность в общении имеет, несомненно, инвариантные общечеловеческие характеристики и в то же время характеристики, исто ...

Возможности обучения сюжетно – ролевой игре дошкольников с нарушениями интеллекта в современных исследованиях. Игра как психолого-педагогическая категория
Термин «игра» не является строго научным понятием, его связывают с различными видами деятельности и выделяют прямое и переносное значение этого слова. В современном обществе взрослых развёрнутых форм игры нет, её вытеснили и заменили, с одной стороны, различные формы искусства, а с другой - спорт. В процессе исторического развития прои ...

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.psyhologykey.ru