Приложения
Страница 15

Chi-Square Tests

Value

df

Asymp. Sig. (2-sided)

Pearson Chi-Square

8,989a

2

,011

Likelihood Ratio

9,144

2

,010

Linear-by-Linear Association

8,623

1

,003

N of Valid Cases

51

Эмоциональное отношение * эмоциональное поведение ребенка

Crosstab

Эмоциональное поведение

Total

условно нормативный тип

демонстративный тип

защитный тип

эмоциональноеОтношение

эмоциональное благополучие

11

7

4

22

эмоциональная нестабильность

8

4

2

14

эмоциональное неблагополучие

4

4

7

15

Total

23

15

13

51

Chi-Square Tests

 

Value

df

Asymp. Sig. (2-sided)

 

Pearson Chi-Square

5,572a

4

,033

 

Likelihood Ratio

5,387

4

,050

 

Linear-by-Linear Association

3,034

1

,082

 

N of Valid Cases

51

 

Эмоциональное поведение * эмоциональное принятие

эмоциональное принятие

Total

эмоциональное принятие близких

эмоциональное неприятие

Эмоциональное поведение ребенка

условно нормативный тип

16

7

23

демонстративный тип

10

5

15

защитный тип

6

7

13

Total

32

19

51

Chi-Square Tests

 

Value

df

Asymp. Sig. (2-sided)

 

Pearson Chi-Square

2,087a

2

,052

 

Likelihood Ratio

2,043

2

,060

 

Linear-by-Linear Association

1,710

1

,091

 

N of Valid Cases

51

 
Страницы: 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20


Умственная отсталость как тип отклоняющегося развития. Причины умственной отсталости
Понятие «умственно отсталый ребенок» включает весьма разнообразную по составу массу детей, которых объединяет наличие повреждения коры головного мозга, имеющее диффузный характер. Морфологические изменения, хотя и не с одинаковой интенсивностью, захватывают многие участки коры головного мозга ребенка, нарушая их строение и функции. Не и ...

Я-концепцияи самосознание личности.
З ФОРМЫ: I.Самопознание-пред. Собой анализ результатов собственной деятельности. Оно может быть представлено в виде сравнения-я и другие,я и я. 2.Самооценка-знание о собственной самостоятельности,оценка человеком самого себя(процедура ранжироваиня-Реан,методика лесенка,градусник). Виды самооценки:-адективная(оценивание своих собственн ...

Цели аналитических отношений
Сформулировав допущение об одной из возможных целей аналитических отношений, и структурируя эти отношения , - используя такие правила (сеттинг), которые будут наиболее адекватными для достижения цели аналитических отношений. Фрейд блестяще избавился от конкретного содержания случаев, рассказанных ему его первыми пациентами, предположив ...

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.psyhologykey.ru