Приложения
Страница 19

Test Statisticsa,b

гиперпротекция

гипопротекция

потворствование

игнорирование потребностей ребенка

чрезмерность требований/обязанностей

Chi-square

,115

1,664

1,924

,169

1,384

df

2

2

2

2

2

Asymp. Sig.

,944

,435

,382

,919

,501

Test Statisticsa,b

недостаточность требований/обязанностей

чрезмерность требований/запретов

недостаточность требований/запретов

чрезмерность санкций

недостаточность санкций

Chi-square

2,183

2,924

3,111

,497

,918

df

2

2

2

2

2

Asymp. Sig.

,336

,232

,211

,780

,632

Test Statisticsa,b

неустойчивость стиля воспитания

расширение сферы родительских чувств

предпочтение детских качеств

воспитательная неуверенность родителя

фобия утраты ребенка

Chi-square

1,852

1,547

,008

3,954

3,639

df

2

2

2

2

2

Asymp. Sig.

,396

,461

,996

,038

,062

Test Statisticsa,b

неразвитость родительских чувств

проекция на ребенка собственных нежелательных качеств

вынесение конфликта в сферу воспитания

предпочтение женских качеств

предпочтение мужских качеств

Chi-square

6,964

,573

,789

3,268

1,626

df

2

2

2

2

2

Asymp. Sig.

,031

,751

,674

,195

,444

a. Kruskal Wallis Test

b. Grouping Variable: эмоциональное отношение ребенка

Страницы: 14 15 16 17 18 19 20 21 22


Количество опрошенных учащихся
% соотношение 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 + + + + + + + + 80 2 + + + + + + 60 3 + + + + + + + 70 4 + + + + + 50 5 + + + + + + + 70 ...

Нью-Йоркское лонгитюдное исследование темперамента
В начале 60-х гг. в Медицинском центре Нью-Йоркского университета под руководством А. Томаса и С. Чесе было начато лонгитюдное исследование темперамента, которое продолжается и в настоящее время. Цели этого исследования состоят в том, чтобы: 1) оценить онтогенетическую стабильность свойств темперамента и влияние на них условий развития ...

Игры, задания и упражнения, направленные на развитие сенсорного внимания
Найди два одинаковых предмета Цель: развитие мышления, объема внимания, восприятия формы, величины, наблюдательности, формирование умения сравнивать, анализировать. Оборудование: рисунок с изображением пяти предметов и более, из которых два предмета одинаковые; остро заточенные простые карандаши. Описание. Ребенку предлагается: а) р ...

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.psyhologykey.ru