Приложения
Страница 19

Test Statisticsa,b

гиперпротекция

гипопротекция

потворствование

игнорирование потребностей ребенка

чрезмерность требований/обязанностей

Chi-square

,115

1,664

1,924

,169

1,384

df

2

2

2

2

2

Asymp. Sig.

,944

,435

,382

,919

,501

Test Statisticsa,b

недостаточность требований/обязанностей

чрезмерность требований/запретов

недостаточность требований/запретов

чрезмерность санкций

недостаточность санкций

Chi-square

2,183

2,924

3,111

,497

,918

df

2

2

2

2

2

Asymp. Sig.

,336

,232

,211

,780

,632

Test Statisticsa,b

неустойчивость стиля воспитания

расширение сферы родительских чувств

предпочтение детских качеств

воспитательная неуверенность родителя

фобия утраты ребенка

Chi-square

1,852

1,547

,008

3,954

3,639

df

2

2

2

2

2

Asymp. Sig.

,396

,461

,996

,038

,062

Test Statisticsa,b

неразвитость родительских чувств

проекция на ребенка собственных нежелательных качеств

вынесение конфликта в сферу воспитания

предпочтение женских качеств

предпочтение мужских качеств

Chi-square

6,964

,573

,789

3,268

1,626

df

2

2

2

2

2

Asymp. Sig.

,031

,751

,674

,195

,444

a. Kruskal Wallis Test

b. Grouping Variable: эмоциональное отношение ребенка

Страницы: 14 15 16 17 18 19 20 21 22


Приложения
Приложение 1 Анкета Здравствуйте! Просим Вас поучаствовать в опросе, посвящённом проблемам взаимоотношений между детьми и родителями. Внимательно прочитайте вопрос. Выберите из предложенного списка наиболее подходящий ответ и поставьте около него знак "+", если вы выбираете ответ "другое", пожалуйста, поясните его ...

Роль депривации в развитии девиантного поведения
Одним из важных факторов формирования девиантного поведения, является эмоциональная депривация со стороны родителей и социальная депривация со стороны общества. Поясним понятие депривации в общем и в данном контексте. Депривация - состояние, при котором люди испытывают недостаточное удовлетворение своих потребностей. Для полноценного р ...

Типы отношения к окружающим
I. Авторитарный 13-16 - диктаторский, властный, деспотический характер, тип сильной личности, которая лидирует во всех видах групповой деятельности. Всех наставляет, поучает, во всем стремится полагаться на свое мнение, не умеет принимать советы других. Окружающие отмечают эту властность, но признают ее. 9-12 - доминантный, энергичный ...

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.psyhologykey.ru