ПриложенияСтраница 19
|
Test Statisticsa,b | |||||
|
гиперпротекция |
гипопротекция |
потворствование |
игнорирование потребностей ребенка |
чрезмерность требований/обязанностей | |
|
Chi-square |
,115 |
1,664 |
1,924 |
,169 |
1,384 |
|
df |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Asymp. Sig. |
,944 |
,435 |
,382 |
,919 |
,501 |
|
Test Statisticsa,b | |||||
|
недостаточность требований/обязанностей |
чрезмерность требований/запретов |
недостаточность требований/запретов |
чрезмерность санкций |
недостаточность санкций | |
|
Chi-square |
2,183 |
2,924 |
3,111 |
,497 |
,918 |
|
df |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Asymp. Sig. |
,336 |
,232 |
,211 |
,780 |
,632 |
|
Test Statisticsa,b | |||||
|
неустойчивость стиля воспитания |
расширение сферы родительских чувств |
предпочтение детских качеств |
воспитательная неуверенность родителя |
фобия утраты ребенка | |
|
Chi-square |
1,852 |
1,547 |
,008 |
3,954 |
3,639 |
|
df |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Asymp. Sig. |
,396 |
,461 |
,996 |
,038 |
,062 |
|
Test Statisticsa,b | |||||
|
неразвитость родительских чувств |
проекция на ребенка собственных нежелательных качеств |
вынесение конфликта в сферу воспитания |
предпочтение женских качеств |
предпочтение мужских качеств | |
|
Chi-square |
6,964 |
,573 |
,789 |
3,268 |
1,626 |
|
df |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
|
Asymp. Sig. |
,031 |
,751 |
,674 |
,195 |
,444 |
|
a. Kruskal Wallis Test | |||||
|
b. Grouping Variable: эмоциональное отношение ребенка | |||||
Роль педагога в системе Монтессори
Смысл метода, разработанного Монтессори, заключался в том, чтобы стимулировать ребенка к самовоспитанию, самообучению, саморазвитию. Задача воспитателя – помочь организовать ему свою деятельность, пойти собственным уникальным путем, реализовать свою природу.
Педагог в школе Монтессори воздействует на ребенка не прямо, а посредством дид ...
Характеристика самосознания. Уровни, структура, компоненты самосознания
Самосознание - сознание субъектом самого себя в отличие от иного — других субъектов и мира вообще; это осознание человеком своего общественного статуса и своих жизненно важных потребностей, мыслей, чувств, мотивов, переживаний, действий.
Самосознание не изначальная данность, присущая человеку, а продукт развития. Однако, зачаток сознан ...
Фаллическая фаза
Между тремя и шестью годами интересы ребенка, обусловленные либидо, сдвигаются в новую эрогенную зону, в область гениталий. Фрейд считает, что эту стадию лучше всего характеризовать как фаллическую, поскольку в этот период ребенок либо замечает свой пенис, либо сознает, что у него таковой отсутствует. На этой стадии дети впервые сознают ...