ПриложенияСтраница 12
|
Эмоциональное отношение родителей к ребенку | |||||
|
Frequency |
Percent |
Valid Percent |
Cumulative Percent | ||
|
Valid |
оптимальный эмоциональный контакт |
36 |
70,6 |
70,6 |
70,6 |
|
излишняя эмоциональная дистанция |
7 |
13,7 |
13,7 |
84,3 | |
|
излишняя концентрация на ребенке |
8 |
15,7 |
15,7 |
100,0 | |
|
Эмоциональное отношение ребенка к семье (рисунок семьи) | |||||
|
Frequency |
Percent |
Valid Percent |
Cumulative Percent | ||
|
Valid |
эмоциональное благополучие |
22 |
43,1 |
43,1 |
43,1 |
|
эмоциональная нестабильность |
14 |
27,5 |
27,5 |
70,6 | |
|
эмоциональное неблагополучие |
15 |
29,4 |
29,4 |
100,0 | |
|
Эмоциональное принятие ребенком родителей (2 дома) | |||||
|
Frequency |
Percent |
Valid Percent |
Cumulative Percent | ||
|
Valid |
эмоциональное принятие близких |
32 |
62,7 |
62,7 |
62,7 |
|
эмоциональное неприятие |
19 |
37,3 |
37,3 |
100,0 | |
|
Total |
51 |
100,0 |
100,0 | ||
|
Эмоциональное поведение ребенка | |||||
|
Frequency |
Percent |
Valid Percent |
Cumulative Percent | ||
|
Valid |
условно нормативный тип |
23 |
45,1 |
45,1 |
45,1 |
|
демонстративный тип |
15 |
29,4 |
29,4 |
74,5 | |
|
защитный тип |
13 |
25,5 |
25,5 |
100,0 | |
|
Total |
51 |
100,0 |
100,0 | ||
Собственно, Общая теория развития личности
От определений терминов перейдем, собственно, к общей теории развития личности
. Итак, Фрейд выделил четыре последовательных стадий развития личности:
1. Оральная фаза
2. Анальная фаза
3. Фаллическая фаза
4. Латентный период
5. Генитальная фаза
В общую схему развития Фрейд включил латентный период, приходящийся в норме на про ...
Повышенная саморетишизация. Повышенная внушаемость
Следует отметить, что на уровне соматических заболеваний у лиц, имеющих ПТСР существуют закономерности и особенности протекания. В частности:
объективные методы исследований на начальной этапе не подтверждают наличие заболевания;
обычные методы лечения при выявленных заболеваниях дают кратковременный результат улучшения самочувствия; ...
Содержание и методика психосоциальной деятельности в системе социальной
работы
Среди ученых, и в первую очередь психологов, существуют различные, порой альтернативные точки зрения на специфику оказания психосоциальной помощи и на необходимость разграничения профессиональной ответственности специалистов, оказывающих помощь человеку, находящемуся в трудной жизненной ситуации. Вместе с тем реалии социальной практики ...