Приложения
Страница 13

Приложение 4

Ranks

эмоциональное отношение родителей к ребенку

N

Mean Rank

гиперпротекция

оптимальный эмоциональный контакт

36

27,25

излишняя эмоциональная дистанция

7

12,93

излишняя концентрация на ребенке

8

31,81

Total

51

гипопротекция

оптимальный эмоциональный контакт

36

24,69

излишняя эмоциональная дистанция

7

34,21

излишняя концентрация на ребенке

8

24,69

Total

51

потворствование

оптимальный эмоциональный контакт

36

25,28

излишняя эмоциональная дистанция

7

29,36

излишняя концентрация на ребенке

8

26,31

Total

51

игнорирование потребностей ребенка

оптимальный эмоциональный контакт

36

25,28

излишняя эмоциональная дистанция

7

38,14

излишняя концентрация на ребенке

8

18,63

Total

51

чрезмерность требований/обязанностей

оптимальный эмоциональный контакт

36

24,76

излишняя эмоциональная дистанция

7

41,64

излишняя концентрация на ребенке

8

17,88

Total

51

недостаточность требований/обязанностей

оптимальный эмоциональный контакт

36

23,82

излишняя эмоциональная дистанция

7

30,21

излишняя концентрация на ребенке

8

32,13

Total

51

чрезмерность требований/запретов

оптимальный эмоциональный контакт

36

23,44

излишняя эмоциональная дистанция

7

29,50

излишняя концентрация на ребенке

8

34,44

Total

51

недостаточность требований/запретов

оптимальный эмоциональный контакт

36

25,57

излишняя эмоциональная дистанция

7

26,64

излишняя концентрация на ребенке

8

27,38

Total

51

чрезмерность санкций

оптимальный эмоциональный контакт

36

23,97

излишняя эмоциональная дистанция

7

35,57

излишняя концентрация на ребенке

8

26,75

Total

51

недостаточность санкций

оптимальный эмоциональный контакт

36

25,31

излишняя эмоциональная дистанция

7

21,64

излишняя концентрация на ребенке

8

32,94

Total

51

неустойчивость стиля воспитания

оптимальный эмоциональный контакт

36

25,81

излишняя эмоциональная дистанция

7

30,21

излишняя концентрация на ребенке

8

23,19

Total

51

расширение сферы родительских чувств

оптимальный эмоциональный контакт

36

22,63

излишняя эмоциональная дистанция

7

34,29

излишняя концентрация на ребенке

8

33,94

Total

51

предпочтение детских качеств

оптимальный эмоциональный контакт

36

23,81

излишняя эмоциональная дистанция

7

35,21

излишняя концентрация на ребенке

8

27,81

Total

51

воспитательная неуверенность родителя

оптимальный эмоциональный контакт

36

27,15

излишняя эмоциональная дистанция

7

29,21

излишняя концентрация на ребенке

8

18,00

Total

51

фобия утраты ребенка

оптимальный эмоциональный контакт

36

33,46

излишняя эмоциональная дистанция

7

25,00

излишняя концентрация на ребенке

8

22,31

Total

51

неразвитость родительских чувств

оптимальный эмоциональный контакт

36

23,71

излишняя эмоциональная дистанция

7

37,79

излишняя концентрация на ребенке

8

26,00

Total

51

проекция на ребенка собственных нежелательных качеств

оптимальный эмоциональный контакт

36

24,07

излишняя эмоциональная дистанция

7

31,21

излишняя концентрация на ребенке

8

30,13

Total

51

вынесение конфликта в сферу воспитания

оптимальный эмоциональный контакт

36

23,33

излишняя эмоциональная дистанция

7

38,64

излишняя концентрация на ребенке

8

26,94

Total

51

предпочтение женских качеств

оптимальный эмоциональный контакт

36

25,74

излишняя эмоциональная дистанция

7

20,21

излишняя концентрация на ребенке

8

32,25

Total

51

предпочтение мужских качеств

оптимальный эмоциональный контакт

36

24,29

излишняя эмоциональная дистанция

7

39,21

излишняя концентрация на ребенке

8

22,13

Total

51

Страницы: 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18


Теоретические и методологические основы экспериментальной психологии
1. Проблема детерминизма и экспериментальная психология Начиная с 17 века в рамках медицины, биологии, физиологии проводятся исследования, направленные на выявление физиологических посылок психических явлений. В нач. 18 века была открыта рефлекторная дуга, и началось исследование рефлекторной активности человека. В нач. 19 века в иссле ...

Понятие аномального развития как различных форм дизонтогенеза
Термин «дизонтогения» был введен представителями клинической медицины для обозначения различных форм нарушения нормального онтогенеза, возникающих в детском возрасте, когда морфофункциональные системы организма еще не достигли зрелости. В большинстве своем это так называемые непрогредиентные болезненные состояния, своего рода пороки ра ...

Семья. Её влияние на воспитание детей
Каждая семья отличается индивидуально организованными внутренними отношениями, бытом, традициями. Психологический микроклимат семьи играет большую роль в воспитании детей и отражает, прежде всего, нравственный, этический и эстетический характер семейных отношений. Состав семьи и межличностные отношения ее членов, умение в процессе стан ...

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.psyhologykey.ru