Специальная психология

• Вопросы к государственному экзамену по специальности «специальная психология»
• Научно-методическая основа организации деятельности специального психолога и оказания психологической помощи детям
• Понятие аномального развития как различных форм дизонтогенеза
• Проблема интегрированного обучения аномальных детей
• Роль биологических и социальных факторов в психическом развитии ребенка
• Связь специальной психологии с другими психологическими направлениями, медицинскими науками
• Система специальных учреждений для аномальных детей
• Специальная психология в системе практической психологии
• Специфические закономерности аномального развития при психических и физических нарушениях
• Адекватное восприятие реальности (действительности)
• Характеристика основных направлений психотерапии
• Характеристика современного этапа в развитии отечественной специальной психологии
• Цели и задачи специальной психологии, методы и принципы
• Классификации раннего детского аутизма (РДА)
• Организация и содержание психолого-педагогического и медицинского сопровождения детей с детским церебральным параличом
• Патологические формы девиантного поведения: классификация, характеристика нарушений
• Систематика задержки психического развития (ЗПР)
• Специфика формирования различных видов речи у детей с нарушениями слуха
• Степени умственной отсталости. Классификации умственной отсталости
• Умственная отсталость как тип отклоняющегося развития. Причины умственной отсталости
• Заключение по результатам психологического обследования детей с отклонениями в развитии
• Исследовательские методы в психологии и их классификация
• Ограничапия и содержание специальной психологической помощи в зависимости от возраста нуждающихся в ней
• Понятия стандартизации, надежности, валидности как основные психометрические свойства методик
• Психодиагностическая процедура, психодиагностические средства и их использование в работе психолога
• Психологический эксперимент: естественный и лабораторный. Организация экспериментального изучения детей с нарушениями в развитии
• Психологическое консультирование, его цели и методы
• Структура и технологии психологического консультирования

Приложения
Приложение 1 Индивидуальные показатели состояния зрительных функций детей Контрольная группа №Испыт. Нарушение 1 Расходящиеся монолатеральное косоглазие 2 Расходящиеся монолатеральное косоглазие 3 Сходящиеся монолатеральное косоглазие 4 Амблиопия высокой степени 5 Сходящиеся аккамадацио ...

Сексуальные потребности и желания
Сексуальное удовлетворение возникает тогда, когда у человека есть возможность удовлетворять свои сексуальные потребности и желания. Но почему это далеко не всегда получается? Потому что у каждого человека свои желания и потребности и для их удовлетворения требуется не сексуальный партнер, но такой партнер, который способен понять и зах ...

Основные методы психологии.
Методологическая основа изучения психики: принцип системности, принцип детерминизма, развития, единства сознания и деятельности, комплексный принцип, принцип объективности (максимальной независимости от личности и среды). Методы: 1) Организационные: сравнительное, лонгэтюдное, комплексное исследования; 2) Эмпирические методы: наблюд ...