Психограмма и профессиограмма государственного служащего
- Введение
- Психологическая классификация профессий
- Классификация по Д. Холланду
- Классификация профессий по Е.А. Климову
- Сущность профессиографии
- Методы профессиографических исследований
- Схема профессиограммы
- Социальная и профессиографическая характеристика профессии
- Психограмма
- Заключение профессиограммы
- Профессиограмма государственного служащего
- Общая характеристика профессии
- Психограмма
- Диагностика профессиональной направленности
- Р-5, И-10, С-10, К-7, П-2, А-8
- Р-3, И-8, С-11, К-8, П-8, А-4
- И, С, П
- П-1,Т-7,Ч-5,З-5, Х-2
- П-0,Т-4,Ч-7,З-6, Х-3
- Ч, З
- 29
- 24
- 25±5,2
- К=0,9, О=0,8
- К=0,8, О=0,75
- высокое, очень высокое
- Анкетирование показало следующие результаты.
- Заключение
Основные модели образования как педагогического процесса
Образовательной функции социально-личностного воспроизводства соответствует традиционная модель образования, а функции развития — инновационная модель.
Традиционная модель (она же теоретическая, знаниевая и предметно-ориентированная) предполагает направленность педагогического процесса, прежде всего, на формирование у обучающихся зна ...
Психоаналитическая
теория личности З.Фрейда
Одной из ведущих идейных, теоретических и методологических основ западной психологии и социологии классического периода, и в особенности ее психологического направления, стал комплекс доктрин З.Фрейда, оказавших значительное воздействие на всю социальную мысль.
Наиболее существенная часть психоаналитической социологии Фрейда - учение о ...
Организация детского пространства
М. Монтессори решительно изменила облик помещений, в которых занимались дети. Она шутила, что нашла к уже имеющимся двумстам шестидесяти проектам школьных парт двести шестьдесят первый – все их выбросить. В "Доме ребенка" были установлены легкие переносные столики, маленькие стулья и кресла, так что даже трехлетний ребенок мог ...