Диагностика профессиональной направленности

В результате изучения специальной литературы в области профессионального подбора персонала нами предложены следующие методики диагностики профессиональных и личных качеств, необходимых для выполнения деятельности государственного гражданского служащего.

Таблица 2. Методики диагностики профессиональных и личных качеств, необходимых для выполнения деятельности государственного гражданского служащего

www.transpostand.ru

№ п/п

Профессиональные и личные качества

Наименование методики

1.

Определение профессиональных склонностей, способностей и интересов

тест Д. Голланда по определению типа личности (Приложение 1)

2.

Способность руководить

Профориентационная анкета по определению типа профессии по Е.А. Климову (Приложение 2)

3.

Способности обобщения и анализа материала, гибкость мышления, инертность мышления и переключаемость, эмоциональные компоненты мышления и отвлекаемость, скорость и точность восприятия, распределение и концентрация внимания, употребление языка, грамотность, ориентировка, пространственное воображение

Методика КОТ (Приложение 3)

4.

Коммуникативные и организаторские способности

Методика КОС или оценка уровня общительности (Приложение 4)

5.

Терпеливость

Опросник для самооценки терпеливости [2, с.155]

6.

Целеустремленность

Опросник для оценки своего упорства [2, ч. 156]

7.

Уверенность

8.

Креативность

Опросник креативности Джонсона

9.

Стремление к личностному росту

Комплексная методика изучения и развития мотивации профессионального самосовершенствования сотрудников[2, ч. 243]

10.

Тактичность и чувство юмора

Анализ процесса взаимодействия по Р. Бейлсу

Нами проведены исследования с двумя испытуемыми на предмет соответствия профессиональных и личных качеств, необходимых для занятия профессией «государственный гражданский служащий». Результаты тестирования представлены в таблице 3.

Наименование методики

Испытуемый 1 (мужчина)

Испытуемый 2 (женщина)

Рекомендуемое значение

тест Д. Голланда по определению типа личности


Игры, направленные на развитие слухового внимания
Цель: развитие слухового снимания. Оборудование: предметы, издающие знакомые детям звуки; ширма. Описание. Ведущий предлагает детям послушать и запомнить то, что происходит за дверью или ширмой. Затем он просит рассказать, что они слышали. Побеждает тот, кто больше и точнее определит источники звука. Инструкция: «Сейчас мы поиграем в ...

Биологическое и социальное в психологической структуре личности
В философии, социологии, психологии и других науках об обществе сложились четыре концепции соотношения социального и биологического в человеке (обществе): человек — прежде всего биологическое существо, подчиненное законам природы; человек — чисто социальное существо; человек имеет двойственную социально-биологическую природу, являетс ...

Социальная природа темперамента
Сколь значительную роль ни играют во впечатлительности человека органические основы чувствительности, свойства периферического рецепторного и центрального аппарата, все же впечатлительность человека к ним несводима. Впечатления, которые воспринимаются человеком, вызываются обычно не изолированно действующими чувственными «раздражителями ...

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.psyhologykey.ru