ПриложенияСтраница 5
Приложение6
Результаты обследования контрольной и экспериментальной групп по методике СМОЛ до реабилитации
Контрольная группа:
№ исп. |
L |
F |
K |
1 |
2 |
3 |
4 |
6 |
7 |
8 |
9 |
1 |
38 |
46 |
51 |
65 |
59 |
53 |
54 |
38 |
63 |
46 |
43 |
2 |
46 |
45 |
50 |
52 |
62 |
51 |
40 |
44 |
55 |
45 |
60 |
3 |
38 |
54 |
59 |
57 |
73 |
55 |
55 |
67 |
75 |
71 |
63 |
4 |
78 |
45 |
68 |
58 |
48 |
48 |
52 |
44 |
67 |
52 |
50 |
5 |
46 |
54 |
59 |
65 |
72 |
61 |
65 |
61 |
75 |
60 |
52 |
6 |
54 |
41 |
66 |
46 |
43 |
58 |
37 |
41 |
39 |
87 |
21 |
7 |
38 |
54 |
59 |
60 |
63 |
55 |
55 |
67 |
75 |
71 |
63 |
8 |
46 |
50 |
50 |
59 |
59 |
48 |
50 |
44 |
51 |
49 |
60 |
9 |
46 |
54 |
54 |
55 |
70 |
46 |
61 |
38 |
57 |
48 |
50 |
10 |
38 |
45 |
50 |
68 |
46 |
54 |
45 |
44 |
47 |
49 |
49 |
11 |
38 |
45 |
51 |
65 |
59 |
53 |
54 |
38 |
53 |
45 |
43 |
12 |
54 |
50 |
50 |
62 |
61 |
57 |
36 |
49 |
59 |
45 |
38 |
13 |
54 |
47 |
55 |
45 |
50 |
52 |
22 |
46 |
40 |
19 |
57 |
14 |
38 |
64 |
51 |
68 |
72 |
68 |
82 |
67 |
79 |
74 |
60 |
15 |
46 |
64 |
39 |
52 |
67 |
44 |
42 |
72 |
53 |
49 |
56 |
16 |
44 |
50 |
54 |
63 |
60 |
53 |
50 |
50 |
54 |
54 |
51 |
17 |
52 |
53 |
60 |
47 |
71 |
49 |
38 |
55 |
74 |
47 |
53 |
18 |
57 |
48 |
57 |
61 |
54 |
52 |
48 |
62 |
44 |
53 |
65 |
19 |
40 |
44 |
52 |
48 |
63 |
45 |
34 |
47 |
52 |
74 |
47 |
20 |
67 |
52 |
55 |
37 |
54 |
46 |
41 |
54 |
50 |
43 |
59 |
ср.зн. |
47.9 |
50,2. |
54,5 |
56.6 |
60,3 |
52,4 |
48 |
51,4 |
58,1 |
54 |
52 |
Интерпретация результатов исследования
Ученые единодушно признают, что эмоциональное благополучие является базисным компонентом, обеспечивающим нормальное психическое развитие ребенка, его физическое и психологическое здоровье (А.В. Запорожец, Я.З. Неверович, А.Д. Кошелева, М.И. Лисина, Т.А. Репина и др.). Вместе с тем, большинство исследователей подчеркивает влияние особенн ...
Формирование и развитие
личности - проблема современной психологии и социологии
Проблема личности, взаимоотношений личности и общества принадлежит к наиболее интересным и важным темам в социологии. Впрочем, не только в социологии, но также и в философии, психологии, социальной психологии и во многих других дисциплинах.
Изучение, в частности, истории социологии приводит к выводу о том, что социологическая мысль ...
Введение в общую психологию. Объект, предмет и задачи
психологии
Психология (от греческого «психе» — душа) — это область знаний о внутреннем (психическом) мире человека и животных, то есть наука о психике.
Этапы развития психологической науки:
1 этап - психология как наука о душе.
2 этап — психология как наука о сознании.
3 этап — психология как наука о поведении.
4 этап - психология как наука ...