ПриложенияСтраница 4
Приложение 5.
Результаты обследования испытуемых контрольной и экспериментальной групп с помощью методики исследования самооценки уровня тревожности
Ч. Д. Спилбергера – Ю. Л. Ханина после реабилитации
Контрольная группа
|
№ испы туемого |
Личностная тревожность |
Реактивная тревожность |
|
1 |
38 |
44 |
|
2 |
37 |
45 |
|
3 |
39 |
45 |
|
4 |
29 |
39 |
|
5 |
36 |
42 |
|
6 |
37 |
37 |
|
7 |
27 |
36 |
|
8 |
44 |
50 |
|
9 |
42 |
48 |
|
10 |
32 |
45 |
|
11 |
38 |
49 |
|
12 |
36 |
38 |
|
13 |
31 |
42 |
|
14 |
28 |
38 |
|
15 |
41 |
50 |
|
16 |
35 |
44 |
|
17 |
43 |
36 |
|
18 |
36 |
48 |
|
19 |
44 |
39 |
|
20 |
40 |
46 |
|
ср.зн. |
36,6 |
43 |
Экспериментальная группа
|
№ испы туемого |
Личностная тревожность |
Реактивная тревожность | |
|
1 |
34 |
41 | |
|
2 |
34 |
40 | |
|
3 |
41 |
39 | |
|
4 |
42 |
42 | |
|
5 |
27 |
33 | |
|
6 |
36 |
40 | |
|
7 |
34 |
38 | |
|
8 |
40 |
35 | |
|
9 |
35 |
40 | |
|
10 |
37 |
34 | |
|
11 |
40 |
37 | |
|
12 |
36 |
41 | |
|
13 |
38 |
44 | |
|
14 |
30 |
32 | |
|
15 |
28 |
31 | |
|
16 17 |
35 39 |
37 34 | |
|
18 |
32 |
42 | |
|
19 |
34 |
38 | |
|
20 |
42 |
36 | |
|
ср.зн. |
35,7 |
37,7, | |
Состояние духовно-нравственной сферы современных подростков
Духовно-нравственная сфера личности современных подростков может быть определена через изучение мироощущения, социального самоопределения, представлений о феномене свободы, степени удовлетворенности жизнью и прочее. Данные, полученные при проведении исследования в разных учреждениях, представлены в сравнении друг с другом.
Качественные ...
Анализ результатов исследования и их обсуждение
1. Феномен эмоционального выгорания и его диагностирование.
Феномен эмоционального выгорания исследовался с помощью Методики «Феномен эмоционального выгорания и его диагностирование» (см. Приложение 1).
Результаты представлены в таблице 1.
Таблица 1
Исследование Феномена эмоционального выгорания
Название симптома эмоционального ...
Основные этапы развития психики
Психика – это форма активного отображения субъектом объективной реальности, возникающая в процессе взаимодействия высокоорганизованных живых существ с внешним миром и осуществляющая в их поведении регулятивную функцию.
Психика возникла на определенном этапе развития живой природы в связи с формированием у живых существ способности к ак ...