Гендерная специфика представлений об отцовстве
- Введение
- Анализ научных исследований по проблеме отцовства. Родительство и отцовство как социальные институты
- Специфика личностного развития современных мужчин
- Роль отца в воспитании подрастающего поколения
- Представления об отцовстве по материалам научных исследований
- Исследование содержательных аспектов женских и мужских представлений об отцовстве. Программа исследования
- Содержательные аспекты мужских представлений об идеальном отцовстве
- Содержательные аспекты женских представлений об идеальном отцовстве
- Гендерная специфика представлений об идеальном отцовстве по материалам эмпирического исследования
- Возможные направления психологической работы по проблеме воспитания мужчины как будущего отца
- Заключение
- Приложение
Теоретические и методологические основы экспериментальной психологии
1. Проблема детерминизма и экспериментальная психология
Начиная с 17 века в рамках медицины, биологии, физиологии проводятся исследования, направленные на выявление физиологических посылок психических явлений. В нач. 18 века была открыта рефлекторная дуга, и началось исследование рефлекторной активности человека. В нач. 19 века в иссле ...
Анализ научных исследований по проблеме отцовства. Родительство
и отцовство как социальные институты
Как правило, говоря о родительстве, многие авторы подразумевают в этом контексте только матерей. Именно им посвящены многочисленные пособия по уходу за детьми и их воспитанию. В большинстве случаев именно материнское отношение является синонимом родительскому отношению, в связи с чем исследователи, обсуждая проблему детско – родительски ...
Экспериментальное исследование. Цели исследования:
установить уровень развития мышления младших школьников
Объект исследования: учащиеся 2-го и 3-го классов школы №534.
Предмет исследования: словесно-логическое мышление учащихся 2-го и 3-го классов.
Гипотеза исследования:
учащиеся 3-го класса превосходят учащихся 2-го класса по уровню развития словесно-логического мышления;
Задачи исследования:
1) Определить уровень развития словесно-ло ...