ПриложенияСтраница 1
Приложение №1
Набор игровых материалов используемый в эксперименте
Материалы для сюжетно-ролевой игры
|
Тип материала |
Наименование |
Количество на группу |
|
Игрушки-персонажи |
Куклы крупные (35-50 см.) |
5 разные |
|
Куклы средние (25-35 см.) |
5 разные | |
|
Мягкие животные, крупные (35-50 см) и средние (25-35 см) |
8 разные | |
|
Звери и птицы, объёмные и плоскостные на подставках (мягкие, ПВХ, деревянные, 15-20 см) |
15-20 разные | |
|
Звери надувные крупные |
2-3 разные | |
|
Игрушки-предметы оперирования |
Набор чайной посуды (крупной) |
2-3 |
|
Набор кухонной посуды (крупной) |
2-3 | |
|
Миски (тазики) |
3 | |
|
Молоток пластмассовый |
1 | |
|
Набор врача – игрушечный стереоскоп, термометр и т.д. |
1 | |
|
Комплект парикмахерской; фены, помады, зеркала… |
1 | |
|
Грузовик (крупный, деревянный или пластмассовый) |
2 | |
|
Тележка-ящик (крупная) |
2 | |
|
Звери и птицы на колёсах (каталки с палочкой или шнурком) |
5 разные | |
|
Автомобили с открытым верхом (крупные, средние) |
5 разные | |
|
Кукольные коляски, соразмерные куклам (складные) |
2 | |
|
Телефон |
2 | |
|
Ведёрки |
5 | |
|
Маркеры игрового пространства |
Кукольный стол (крупный) |
1 |
|
Кукольный стул (крупный) |
4 | |
|
Кукольная кровать |
2 | |
|
Кукольный медицинский топчан |
1 | |
|
Шкафчик для кукольного белья |
1 | |
|
Парикмахерское место (соразмерное ребёнку) |
1 | |
|
Мягкий уголок (соразмерный ребёнку) |
1 | |
|
Ширма-остов замка |
1 | |
|
Складной остов машины (автомобиля) |
1 | |
|
Полифункциональные материалы |
Объёмные модули (набивные или надувные: кубы, валики, параллепипеды) |
6 |
|
Ящик с мелкими предметами-заместителями |
Приложение №2
Сюжетно-ролевая игра «Больница». Ролевые действия персонажей
|
Роли |
Ролевые действия |
|
Главный врач |
Принимает на работу медицинских работников. Организует работу, контролирует, беседует с больными. |
|
Врач-специалист |
Принимает пациента, выслушивает, прослушивает, назначает лечение. Даёт советы. Выдаёт больничный лист. |
|
Медсестра |
Выполняет назначения врача. Беседует с больными. Моет инструменты. |
|
Санитарка |
Убирает медицинский кабинет (моет пол, протирает пыль) |
|
Регистратор |
Записывает больных на приём. Выдаёт талон на приём и медицинскую карту. |
|
Пациент |
Приходит на приём к врачу с талоном и мед. картой. Рассказывает, показывает что болит. Выполняет все советы, назначения врача. |
|
Шофёр |
Даёт указания о доставке медикаментов и оборудования. Контролирует. Помогает больным доехать из дома до больницы |
Научно-методическая основа организации деятельности специального психолога и
оказания психологической помощи детям
Основная цель школьной психологической службы - способствовать психическому здоровью и образовательным интересам детей и юношества. Это предполагает: а) психологическое и психолого-педагогическое измерение и оценку «школьного функционирования» детей и юношества, б) возможности активного вмешательства психолога, направленного на обеспече ...
Социально - психологические характеристики обращений и обращающихся на “Телефоне
Доверия”.
В соответствии с задачами гипотезы исследования о том, что приемы и методы психологического консультирования на “ТД” соответствуют приемам и методам очного психологического консультирования, а также о том, что существует зависимость тематики обращений от возраста обратившихся, был проведен анализ содержания обращений с целью поиска общи ...
Собственно, Общая теория развития личности
От определений терминов перейдем, собственно, к общей теории развития личности
. Итак, Фрейд выделил четыре последовательных стадий развития личности:
1. Оральная фаза
2. Анальная фаза
3. Фаллическая фаза
4. Латентный период
5. Генитальная фаза
В общую схему развития Фрейд включил латентный период, приходящийся в норме на про ...