Результаты исследованияСтраница 1
Статистический анализ результатов обследования испытуемых контрольной и экспериментальной групп до прохождения реабилитации.
Для вычисления значимых различий использовался t-критерий Стъюдента[59] Критические значения показателя t = 2,05; для р <= 0,05
|
Показатель |
Среднее значение контрольной группы |
Среднее значение экспериментальной группы |
t-критерий |
|
Самочувствие |
4,07 |
4,13 |
0,25 |
|
Активность |
4,1 |
4,0 |
0,33 |
|
Настроение |
4,5 |
4,2 |
0,15 |
|
Личностная тревожность |
37,6 |
37,3 |
0,17 |
|
Реактивная тревожность |
44,2 |
43,6 |
0,15 |
|
Шкала лжи (L) |
49,9 |
45,2 |
0,87 |
|
Достоверность (F) |
50,2 |
48,2 |
0,09 |
|
Коррекция (К) |
54,5 |
54,9 |
0,18 |
|
Ипохондрия (1) |
56,4 |
57,5 |
0,38 |
|
Депрессия (2) |
60,3 |
58,8 |
0,57 |
|
Истерия (3) |
52,4 |
53,3 |
0,46 |
|
Психопатия (4) |
48,0 |
48,1 |
0,02 |
|
Паранойяльность (6) |
51,4 |
51,0 |
0,13 |
|
Психоастения (7) |
58,1 |
54,9 |
0,81 |
|
Шизоидность (8) |
54,0 |
55,9 |
0,38 |
|
Гипомания (9) |
52,0 |
49,8 |
0,56 |
Сопоставительный анализ обследования контрольной и экспериментальной групп свидетельствует об отсутствии между группами статистически значимых различий по всем шкалам методик САН, СМОЛ, шкалы самооценки уровня тревожности Ч.Д. Спилбергера - Ю.Л. Ханина.
Результаты обследования раненых до реабилитации
Методика САН.
Средние значения по всем шкалам методики САН находятся в пределах статистической нормы. Но нельзя говорить о благоприятном состоянии испытуемых, т. к. оценки свидетельствующие о благоприятном состоянии находятся в диапазоне от 5, 0 до 5,5 баллов[60].
Методика диагностики самооценки уровня тревожности
Ч. Д. Спилбергера - Ю. Л. Ханина.
Полученные данные говорят о наличии:
· Умеренной личностной тревожности (личностная тревожность характеризует устойчивую склонность воспринимать большой круг ситуаций как угрожающие, реагирование на такие ситуации состоянием тревоги).Умеренный показатель личностной тревожности может быть объяснен тем, что военнослужащие после выведения их из зоны боевых действий и перед поступлением в 6 ЦВКГ находились в госпитале им. Н. Бурденко.
Воспитание чувств
Воспитание чувств, способности сострадать, переживать чужую боль, как свою, - важнейшая задача нравственного воспитания. Без "биологического чувства жалости к живому" (С. Образцов) человек легко может стать на путь преступления. Эгоистичный, глухой к чужой боли человек не сможет создать семью, а если и создаст, то сделает несч ...
Общая характеристика памяти
Память
– это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение индивидуумом его опыта. Физиологической основой памяти является образование, сохранение и актуализация временных связей в мозге. Временные связи и их системы образуются при смежном во времени действии раздражителей на органы чувств и при наличии у индивида ориентировки, ...
Практическая работа по исследованию взаимоотношений
родителей и ребенка. Цель исследования
Выявить специфику отношения матери к ребенку, уровень благополучия в семье, а также эмоциональное состояние ребенка. ...