Приложения
Страница 3

Расчет поправок:

B=2.

Tb=Σ(b3-b)/12=(23-2)/12=0,50

Расчет коэффициента ранговой корреляции rs:

N=5

rs= 1-6 × = 1- = 1- = 1- 1.8292= - 0.8292

Приложение 6

Расчет

d

2

для рангового коэффициента корреляции Спирмена при сопоставлении представлений об идеале для подростков в средней школе и школе-интернате

Представления об идеале

Ранг в выборке средней школы

(A)

Ранг в выборке школы-интерната

(B)

d

d2

1

Знаменитости

6

8

-2

4

2

Родственники

7

5.5

1.5

2.25

3

Друзья

4

2.5

1.5

2.25

4

Учителя, воспитатели

1.5

7

-5.5

30.25

5

Абстрактный собирательный образ

1.5

5.5

-4

16

6

«Я»

5

2.5

2.5

6.25

7

Никто

8

2.5

5.5

30.25

8

Президент РФ

3

2.5

0.5

0.25

Суммы

36

36

0

91.50

Расчет поправок:

A=2.

Ta=Σ(a3-a)/12=(23-2)/12=0,50

B1=4, B2=2.

Tb=Σ(b3-b)/12=[(43-4)+(23-2)]/12=66/12=5.5

Расчет коэффициента ранговой корреляции rs:

N=8

rs= 1-6 × = 1- = 1- = 1- 1.1012= -0.1012

Приложение 7

Расчет

d

2

для рангового коэффициента корреляции Спирмена при сопоставлении представлений о кумире для подростков в средней школе и школе-интернате

Представления о кумире

Ранг в выборке средней школы

(A)

Ранг в выборке школы-интерната

(B)

d

d2

1

Знаменитости

6

5

1

1

2

футболисты

1.5

1.5

0

0

3

Учителя, воспитатели

3.5

3.5

0

0

4

Родственники

3.5

3.5

0

0

5

Друзья

1.5

1.5

0

0

6

Никто

5

6

-1

1

Суммы

21

21

0

2

Страницы: 1 2 3 4


Интерпретация результатов
По результатам исследования получается, что основная масса учащихся 2-го и 3-го класса имеет средний уровень развития словесно-логического мышления. Как видно из таблицы 3, показатели успешности выполнения заданий теста учащихся 2-го и 3-го класса незначительно отличаются. Таблица 3. Общие показатели результатов выполнения заданий по ...

Возможности обучения сюжетно – ролевой игре дошкольников с нарушениями интеллекта в современных исследованиях. Игра как психолого-педагогическая категория
Термин «игра» не является строго научным понятием, его связывают с различными видами деятельности и выделяют прямое и переносное значение этого слова. В современном обществе взрослых развёрнутых форм игры нет, её вытеснили и заменили, с одной стороны, различные формы искусства, а с другой - спорт. В процессе исторического развития прои ...

Боевой стресс и его психологические последствия
Современные боевые действия, как правило, сопровождаются повышенным стрессогенным воздействием на психику военнослужащих. Существуют различные подходы к пониманию сущности боевого стресса. С нашей точки зрения боевой стресс представляет собой совокупность субреактивных состояний, Переживаемых военнослужащими в процессе адаптации к небла ...

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.psyhologykey.ru