Содержательные аспекты женских представлений об идеальном отцовстве

Страница 3

Таким образом, как показали результаты анализа, представления женщин – матерей об идеальном отцовстве являются более дифференцированными и эмоционально насыщенными, по сравнению с испытуемыми мужского пола. При этом образ идеального отца они склонны наделять как гендерно стереотипными, так и не стереотипными характеристиками, что делает его более схожим с представлениями молодых людей, не имеющих детей, нежели с представлениями мужчин зрелого возраста.

На 4 этапе исследования изучались содержательные аспекты представлений об идеальном отцовстве у девушек, не имеющих детей. В ходе проведенного анализа нами были выделены 8 категорий: «личностные качества», «обеспечение семьи», «отношения с женой», «хозяйственность», «уход за ребенком/ забота», «отношения с детьми», «общественная деятельность» и «антигерой». Их общее количественное соотношение зафиксировано в таблице 4.

Таблица 4

Представления девушек, не имеющих детей, об идеальном отцовстве

Как можно видеть из таблицы, самыми значимыми для девушек характеристиками образа идеального отца оказались личностные качества (соответствующая категория составила 30,9% высказываний). Вот, что говорили по этому поводу респондентки : «Умный, заботливый, общительный, изобретатель»; «Талантливый, с чувством юмора, заботливый, гибкий»; «Не курит, не пьет, занимается спортом, любящий…» и т. п.

Категория «отношения с детьми» стоит в их представлениях на втором месте. (Частота встречаемости подобных высказываний 17,3%.) Заметим, что судя по текстам интервью, девушки оказались самыми требовательными из всех наших испытуемых в плане возможности выстраивания отцами родительско – детских отношений, подчеркивали множество различных качеств, которыми по их мнению необходимо обладать идеальным отцам для налаживания хороших отношений с ребенком: «Должен быть другом», «Интересоваться детьми, должен быть примером», «…дает на карманные расходы, любит меня», «Должен рассказывать истории, любить своего ребенка», «Покупает подарки, помогает когда я порошу…» и др.

Основные теоретические классификации видов памяти
Разные авторы представляют разнообразные классификации видов памяти по следующим основаниям: 1) по времени закрепления и сохранения материала Р. Аткинсон, А.Н. Леонтьев, Р.С. Немов, С.Л. Рубинштейн, Р. Шифрин выделяют: мгновенную (иконическая); кратковременную; оперативную; долговременную; генетическую (наследственная, видовая). 2) по ...

Опытно-экспериментальная работа по развитию памяти младших школьников в процессе изучения языковой теории. Диагностика уровня развития памяти младших школьников
Для развития памяти младших школьников в процессе изучения языковой теории на базе МОУ Синицинская СОШ был проведен эксперимент. В эксперименте приняли участие учащиеся 4 класса в количестве 10 человек. Список детей, участвующих в исследовании приведен в приложении 1. Эксперимент состоял из трех этапов: 1 этап – констатирующий этап - ...

Мышление. Общая характеристика. Основные формы и виды мышленияТеоретические и экспериментальные подходы к исследованию мышления.
Мышление - высший познавательный процесс. Суть данного процесса заключается в порождении нового знания на основе творческого отражения и преобразования человеком действительности. Как особый психич. процесс М. имеет следующие харак-ки: 1 .обобщённое отражение действительности 2.опосредованной познание объективной реальности (анализ к ...