Приложения
Страница 1

Приложение 1

Шкала ситуативной и личностной тревожности

Методический материал

Шкала ситуативной тревожности

Суждения

Варианты ответов

Совершенно

не согласен

В основном не

согласен

В основном согласен

Полностью согласен

1. Я сейчас спокоен

1

2

3

4

2. Мне ничто не угрожает.

1

2

3

4

3. Я нахожусь в напряжении.

1

2

3

4

4. Я внутренне спокоен.

1

2

3

4

5. Я чувствую себя свободным.

1

2

3

4

6. Я расстроен.

1

2

3

4

7. Меня волнуют возможные неудачи.

1

2

3

4

8. Я ощущаю душевный покой.

1

2

3

4

9. Я встревожен.

1

2

3

4

10. Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения.

1

2

3

4

11. Я уверен в себе.

1

2

3

4

12. Я нервничаю.

1

2

3

4

13. Я не нахожу себе места.

1

2

3

4

14. Я взвинчен.

1

2

3

4

15. Я не чувствую внутренней скованности.

1

2

3

4

16. Я доволен собой.

1

2

3

4

17. Я озабочен.

1

2

3

4

18. Я слишком возбужден.

1

2

3

4

19. Мне радостно.

1

2

3

4

20. Мне приятно.

1

2

3

4

Страницы: 1 2 3 4 5 6


Паравербальная коммуникация
Смысл высказывания может меняться в зависимости от того, какая интонация, ритм, тембр были использованы для его переда­чи. Речевые оттенки влияют на смысл высказывания, сигнализируют об эмоциях, состоянии человека, его уверенности или неуверен­ности и т.д. Поэтому наряду с вербальными и невербальными сред­ствами коммуникации в общении и ...

Выводы
Многие понятия фрэйдовского анализа подвергались экспериментальной проверке еще в 30-40 годы, правда, с сомнительным результатом. В последние годы был проведен ряд более надежных исследований. Научная достоверность полученных Фрэйдом выводов проверялась на основе анализа около 2000 случаев из психиатрии, психологии, антропологии и ряда ...

Коррекционная программа по развитию зрительной образной памяти
Были разработаны две экспериментальные системы работы по развитию зрительной образной памяти. В первой работа шла с использованием дидактических игр и упражнений, направленных на развитие зрительной образной памяти. Программа реализовывалась с ЭГ I. Вторая программа предполагала использование игр и упражнений на развитие зрительной обра ...

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.psyhologykey.ru