ПриложенияСтраница 4
Прочтите притчу:
Вышел сеятель сеять; и, когда сеял, случилось, что иное упало при дороге, и налетели птицы и поклевали то. Иное упало на каменистое место, где немного было земли, и скоро взошло, потому что земля была неглубока; когда же взошло солнце, увяло и, как не имело корня, засохло. Иное упало в терние, и терние выросло, и заглушило семя, и оно не дало плода. И иное упало на добрую землю и дало плод, который взошел и вырос, и принесло иное тридцать, иное шестьдесят, и иное сто.
Ответьте на вопросы:
Как Вы считаете, в чем смысл притчи?
Чему лично Вас учит притча?
Представьте себе следующую ситуацию: Ваш однокурсник (однокурсница) женится (выходит замуж), группа собрала деньги на подарок и Вашему другу поручают приобрести этот подарок. Однако друг заболел и просит Вас выполнить это поручение. Учитывая то, что у Вас есть свободное время, и покупка подарка Вас не затруднит, Вы соглашаетесь. Какие вопросы по поводу подарка Вы хотели бы задать Вашему другу?
Приложение № 2
Корреляционный анализ взаимосвязи личностных особенностей респондентов (КГПУ)
Таблица 1.
|
Интернальный локус контроля | |||
|
Spearman's rho |
Достижение успеха (А. Мехрабиан) |
Correlation Coefficient Sig. (2-tailed) N |
0,415* ,026 23 |
* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Таблица 2.
|
Готовность брать на себя ответственность | |||
|
Spearman's rho |
Достижение успеха (А. Мехрабиан) |
Correlation Coefficient Sig. (2-tailed) N |
0,423* ,023 23 |
* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Таблица 3.
|
Готовность брать на себя ответственность | |||
|
Spearman's rho |
Интернальный локус контроля |
Correlation Coefficient Sig. (2-tailed) N |
0,420* ,021 23 |
* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Приложение № 3
Корреляционный анализ взаимосвязи личностных особенностей респондентов (МГТУ)
Таблица 4.
|
Интернальный локус контроля | |||
|
Spearman's rho |
Достижение успеха (А. Мехрабиан) |
Correlation Coefficient Sig. (2-tailed) N |
0,397* ,035 26 |
* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Таблица 5.
|
Готовность брать на себя ответственность | |||
|
Spearman's rho |
Достижение успеха (А. Мехрабиан) |
Correlation Coefficient Sig. (2-tailed) N |
0,349* ,047 26 |
* Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
Таблица 6.
|
Готовность брать на себя ответственность | |||
|
Spearman's rho |
Интернальный локус контроля |
Correlation Coefficient Sig. (2-tailed) N |
0,373* ,039 26 |
Приложения
Приложение 1.
Для статистической обработки данных использовался t – критерий Стьюдента, для оценки статистической значимости разности выборочных средних арифметических двух распределений первичных величин. Он вычисляется по формуле:
Х1- среднее значение контрольной группы;
Х2- среднее значение экспериментальной группы;
m – стандарт ...
Общая характеристика воображения
Воображение играет огромную роль в жизни человека. Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Почти вся человеческая материальная и духовная культура является продуктом воображения и творчества людей. Воображение играет также огромное значение для развития и совершенствования человека как в ...
Программа нейропсихологического развития и коррекции детей с
синдромом дефицита внимания и гиперактивности
Коррекционно-развивающая программа рассчитана на специалистов (психологов, педагогов, дефектологов" а также родителей), работающих с гиперактивными детьми.
Программа может состоять из 12 - 16 занятий. Проводить их нужно до тех пор, пока не будет достигнут результат.
При соблюдении режима проведения - 2 занятия в неделю, цикл расс ...