Приложения

Страница 1

Приложение № 1

АНКЕТА

Факультет психологии КГПУ им. Э.К. Циолковского проводит исследование проблем профессионального самоопределения выпускников вузов города Калуги на региональном рынке труда.

Просим Вас ответить на вопросы предлагаемой анкеты. Опрос проводится анонимно.

БЛАГОДАРИМ ЗА СОТРУДНИЧЕСТВО!

Укажите Ваш:

А) пол _ Б) возраст _

2) В каком вузе Вы учитесь

_

3) Будущая Ваша специальность (по диплому)

_

4) Представьте, что Вам 17 лет и Вы решаете, куда пойти учиться, то Вы:

А) выбрал (а) бы тот же вуз и ту же специальность;

Б) выбрал (а) тот же вуз, но другую специальность

_;

(укажите какую)

В) выбрал (а) бы другой вуз и другую специальность;

Г) затрудняюсь ответить.

5) Обучаясь в вузе:

А) Вы одновременно обучались другой специальности

_;

(укажите какую)

Б) Вы одновременно работали;

В) Вы не отвлекались на подработки и обучение другим специальностям.

6) Сразу после окончания вуза Вы:

А) устроитесь на работу;

Б) по-прежнему будете работать в той организации, в которой работали, учась в вузе;

В) в ближайшее время работать не собираетесь:

1) пойдете в армию

2) собираетесь посвятить себя семье, рождению и воспитанию ребенка

3) другое _

(что именно)

7) Закончите следующую фразу. "Через два года думаю, что Я

_

8) После окончания вуза Вы бы хотели, чтобы местом Вашей работы было:

1. Промышленное предприятие

2. Предприятие сферы услуг

3. Бюджетная организация

4. Другой вариант ответа

(напишите какой)

5. Затрудняюсь ответить

9) Сразу после окончания вуза, что для Вас будет наиболее важно? Проранжируйте ниже приведенные утверждения по степени значимости (7-самое значимое, 1 - наименее значимое)

10) Какие условия будущей Вашей работы Вас устроили бы более всего:

а) ненормированный рабочий день

б) в моей зарплате оклад должен составлять незначительную часть, а остальное - бонус, премия и т.п.

в) 8-ми часовой рабочий день

г) основная часть моей зарплаты должна быть строго фиксированным окладом

е) работа строго регламентированная (заранее известно, что делать, каким способом)

ё) отсутствие жестких условий (сам выбираю способы достижения поставленной передо мной цели)

ж) другое

11) Если Вы работали одновременно с обучение в ВУЗе, то насколько выполняема Вами работа

12) Вы считали бы для себя личным успехом, если бы Вам удалось устроиться после окончания ВУЗа в организацию

_

(назовите организацию и должность)

13) По Вашему мнению, для того, чтобы выпускник ВУЗа успешно начал профессиональную карьеру, ему необходимы (укажите не более 2-х вариантов ответов)

А) личные связи, знакомства

Б) опыт работы

В) хорошие оценки в дипломе

Г) уверенность в себе

Результаты эксперимента
Диагностический блок нашего эксперимента дал нам следующие результаты. Методика 1. Тест Бурдона в модификации П.А. Рудника показал результаты до включения в программу и после её окончания: Вывод: уровень концентрации внимания в среднем повысился на 9,2%. 2. Вычисление коэффициента точности (аккуратности) внимания дало следующие рез ...

Причины возникновения тревожности и особенности ее проявления у детей младшего школьного возраста
Эмоции играют важную роль в жизни детей: помогают воспринимать действительность и реагировать на нее. Проявляясь в поведении, они информируют взрослого о том, что ребенку нравится, сердит или огорчает его. Особенно это актуально в младенчестве, когда вербальное общение не доступно. По мере того, как ребенок растет, его эмоциональный мир ...

Результаты исследования по методике диагностики мотивации достижения А. Мехрабиан
Полученные результаты выглядят следующим образом: у 17% студентов КГПУ им. К.Э. Циолковского факультета психологии выражена мотивация избегания неудач, соответственно, у большинства респондентов выражена мотивация стремление к успеху, а именно 83%. (1) студенты КГПУ им. К.Э. Циолковского; (2) Студенты КФ МГТУ им. Н.Э. Баумана. Диа ...