Другая психология » Изучение феномена тревожности у студентов первого курса » Количественный и качественный анализ полученных результатов

Количественный и качественный анализ полученных результатов
Страница 1

Результаты исследования уровня тревожности у студентов 1‑го курса ДВГСГА по методике «Шкала ситуативной тревожности» представлены в таблице 1.

Таблица 1. Результаты исследования уровня тревожности у студентов первых курсов.

Из выше приведенной таблицы можно сделать вывод, что 60 % испытуемым характерен высокий уровень тревожности.

По результату методики можно сказать, что большинству студентов первых курсов свойственен высокий уровень тревожности.

Студентов с высоким уровнем тревожности отличает замкнутость и мало общительность. Как правило, они без инициативны, что связано с ожиданием неудачи и низкой самооценкой.

И наоборот, студенты, имеющие низкий уровень тревожности общительны и инициативны, но им свойственна слабая эмоциональная вовлеченность в различных жизненных ситуациях, сдержанность чувств.

Средний уровень тревожности говорит о том, что это более или менее спокойные студенты, достаточно активны и общительны, хотя встречаются случаи, когда появляется беспокойство, не обоснованное сложившимися обстоятельствами.

Результаты исследования по методике «Изучение общей самооценки» приведены в таблице 2.

Таблица 2. Результаты исследования уровня самооценки у студентов первого курса

И.Ф.

Уровень самооценки

Кол-ый результат.

Кач-ый результат.

1.

О.З.

+4

высокий

2.

Е.Л.

-4

низкий

3.

С.С.

+3

средний

4.

А.А.

+8

высокий

5.

Б.Е.

-4

низкий

6.

В.А.

-3

средний

7.

Г.В.

+6

высокий

8.

Т.А.

-1

средний

9.

Л.И.

-7

низкий

10.

К.А.

+2

средний

11.

К.Д.

+8

высокий

12.

И.Я.

-5

низкий

13.

З.В.

-5

низкий

14.

Б.И.

+6

высокий

15.

К.Н.

+2

средний

16.

И.Ю.

+4

высокий

17.

Т.Д.

+1

средний

18.

С.Е.

-6

низкий

19.

К.Л.

+5

высокий

20.

Г.Н.

-4

низкий

21.

К.Е.

-4

низкий

22.

Х.И.

+1

средний

23.

Я.Е.

-1

средний

24.

Т.В.

-6

низкий

25.

Л.М.

-2

средний

26.

К.А.

-7

низкий

27.

З.А.

-3

средний

28.

Г.И.

-5

низкий

29.

П.Н.

-5

низкий

30.

Ш.И.

-4

низкий

Страницы: 1 2 3 4


Сравнительный анализ мотивационных и коммуникативных особенностей представителей сетевого бизнеса и представителей традиционного бизнеса
Первой использовавшейся методикой была «Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере», с помощью которой были получены определённые результаты, описанные в предыдущем параграфе. Для наилучшего сравнения их с результатами, полученными в выборке 2 (представители традиционного бизнеса ...

Характеристика мотивационной сферы подростков-правонарушителей
Мотивации преступного поведения несовершеннолетних сводится в основном к следующему: · преобладание «детских» мотивов совершения преступления из озорства, любопытства, желания утвердить себя в глазах сверстников, стремления обладать модными вещами и т. п.; · ситуативность мотивов; · деформация какого-то одного элемента сферы потребно ...

Психологическая характеристика основных типов темперамента
Холерик — это человек, нервная система которого определяется преобладанием возбуждения над торможением, вследствие чего он реагирует очень быстро, часто необдуманно, не успевает себя затормозить, сдержать, проявляет нетерпение, порывистость, резкость движений, вспыльчивость, необузданность, несдержанность. Неуравновешенность его нервной ...

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.psyhologykey.ru