Подсчет балловКаждый из пяти вариантов ответов кодируется баллами по следующей схеме:Очень частоЧаст

Другая психология » Формирование самооценки детей в неблагополучных семьях » Заключение

Заключение
Страница 3

Подсчет баллов

Каждый из пяти вариантов ответов кодируется баллами по следующей схеме:

Очень часто	Часто	Иногда	Редко	Никогда
4 балла	3 балла	2 балла	1 балл	0 баллов

Обработка результатов

Подсчитать общее количество баллов по всем суждениям:

Баллы	Уровни самооценки
0-25	Высокий
26-45	Средний
46-128	Низкий

Приложение 2

№№	Уровень самооценки (Дембо-Рубинштейн)								Самооценка (Опросник Кейрси)
№№	Здоровье	Ум, способности	Характер	Авторитет у сверстников	Умелые руки	Внешность	Уверенность в себе	Средний балл самооценки	баллы
1	47	45	47	51	50	46	42	47	98
2	47	51	50	46	42	51	54	48	73
3	45	38	35	42	35	39	40	39	87
4	47	45	47	51	50	46	42	46	98
5	43	45	46	40	40	35	40	45	75
6	45	38	35	42	35	39	40	38	90
7	47	45	47	51	50	46	42	47	78
8	43	45	44	40	40	35	40	44	86
9	40	45	40	35	30	35	35	37	98
10	38	35	35	35	35	30	35	35	103
11	65	55	63	65	55	65	60	61	33
12	70	60	58	70	60	70	55	63	28
13	60	75	60	60	75	60	65	65	37
14	70	65	65	60	65	70	63	58	40
15	70	60	65	60	60	70	58	65	26
16	65	55	70	65	55	65	60	63	31
17	68	65	60	68	65	68	75	64	35
18	73	63	60	73	63	73	65	58	28
19	65	58	70	65	58	65	63	63	39
20	55	60	65	55	60	55	58	58	42
21	60	65	68	60	65	60	60	63	44
22	65	65	63	65	65	65	65	64	32
23	65	60	65	65	60	65	65	62	27
24	60	60	55	60	50	60	50	53	39
25	55	50	60	55	50	55	60	51	41
26	65	60	65	65	70	65	60	66	24
27	63	65	65	63	65	63	70	64	29
28	58	68	60	58	68	58	65	61	30
29	60	63	55	60	63	60	68	59	35
30	65	65	65	55	65	65	53	57	27

Страницы: 1 2 3 4

Особенности студенческого возраста
Современные студенты – это, прежде всего, молодые люди в возрасте от 18 до 25 лет. На сегодняшний день отсутствует единый подход к возрастной периодизации, выделению фаз развития взрослого человека. По международной классификации, завершение юности и начало взрослости начинается для женщины с 20 лет, а для мужчины – с 21 года. Следовате ...

Система специальных учреждений для аномальных детей
Специальные образовательные учреждения могут функционировать для лиц:  1) с нарушениями речи - тяжелыми нарушениями речи, фонетико-фонематическим недоразвитием речи;  2) с нарушением слуха - неслышащих, слабослышащих и позднооглохших;  3) с нарушениями зрения - незрячих, слабовидящих и поздноослепших, с косоглазием и а ...

Введение.
Человек ведет социальный образ жизни, т.е. его невозможно представить вне общества. Для каждого важно наладить контакт с собеседником, ведь назначение любого акта коммуникации состоит в достижении какой-либо цели (получение информации, удовлетворение психической потребности в общении, побуждение собеседника к действию и т.д.). Коммуника ...

Разделы

ЗаключениеСтраница 3

Заключение
Страница 3