Метод одобрения и его влияние на учебную мотивацию старшеклассников

• Введение
• Теоретический анализ проблемы мотивации старшеклассников. Процесс учения и его психологические особенности
• Учебная мотивация старшеклассника и процесс ее формирования
• Влияние мотивации одобрения на качество обучения
• Методы изучения и развития мотивации старшеклассников
• Организация и методы исследования мотивации старшеклассников. Особенности организации и проведения исследования
• Методы психологического тестирования
• Результаты исследований и их анализ
• Рекомендации педагогу по развитию мотивации
• Заключение

Развитие сюжетно-ролевой игры у детей дошкольного возраста
Анализ литературы [4;5;9;14;15;16;17;33;36;51;62;70;76;82;83 и др.] показывает, что манипулирование предметами, сопровождаемое эмоциональным оживлением и чувством удовольствия, можно считать игрой. Условия для игры-манипуляции создаются взрослыми. Наиболее интенсивно предметные игры развиваются на втором году жизни ребёнка. В этот пери ...

Проблема интегрированного обучения аномальных детей
Специальная психология и педагогика начала разработку интегративных подходов к обучению в 1976 - 1981 гг., т.е. в тот период развития государства и общества, когда проблема интеграции инвалидов в контексте прав человека еще не поднималась в стране. Исследователи подошли к интегративному обучению в логике развития научных исследований об ...

Развитие внимания
В развитии внимания можно выделить два основных этапа. Первый – этап дошкольного развития, главной особенностью которого является преобладание внешне опосредованного внимания, т.е. внимания, вызванного факторами внешней среды. В первые месяцы жизни ребенок реагирует на внешние раздражители. На третьем месяце ребенок интересуется объекта ...