Тест Тулуз-ПьеронаСтраница 3
Фактор ТОЧНОСТИ. (Из суммы всех обработанных значков вычесть сумму ошибок и разделить получившееся число на сумму всех обработанных значков).
|
Возраст |
Патология |
Слабая |
Средняя или средневозр. норма |
Хорошая |
Высокая |
|
Дошк. 6-7 лет |
0 - 0.88 |
0.89 - 0.9 |
0.91 - 0.95 |
0.96 - 0.97 |
0.98 - 1 |
|
1 - 2 классы |
0 - 0.89 |
0.9 - 0.91 |
0.92 - 0.95 |
0.96 - 0.97 |
0.98 - 1 |
|
3 - 7 классы |
0 - 0.89 |
0.9 - 0.91 |
0.92 - 0.93 |
0.94 - 0.96 |
0.97 - 1 |
|
8 - 9 классы |
0 - 0.9 |
0.91 |
0.92 - 0.94 |
0.95 - 0.97 |
0.98 - 1 |
|
10 - 11 классы |
0 - 0.9 |
0.91 - 0.92 |
0.93 - 0.95 |
0.96 - 0.97 |
0.98 - 1 |
Попадание хотя бы одного фактора в графу "Патология" говорит о наличии ММД.
Опросник аффилиации
Под аффилиацией понимается потребность человека в установлении, сохранении и упрочении добрых отношений с людьми. Индивид, обладающий этой потребностью, не только постоянно стремится к людям и испытывает удовлетворение от эмоционально положительного общения с ними, но в человеческих отношениях видит один из главных смыслов жизни. Иногда ...
Эмпирические исследования проблемы формирования произвольного
внимания у детей старшего дошкольного возраста на специальноорганизованных
занятиях, а так же в играх целенаправленно запланированных на
Базой нашего исследования стал детский сад № 1 «Колосок» Любинского района Омской области который расположен по улице Почтовая. Группа была разделена на две подгруппы по 15 человек. ЦЕЛЬЮ констатирующего эксперимента было выявление уровня развития произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста. ...
Программа тренинга формирования коммуникативных умений и навыков
ЗАДАЧИ ТРЕНИНГА:
- расширение возможностей установления контакта в различных ситуациях общения;
- отработка навыков понимания других людей, себя, а также взаимоотношений между людьми;
- овладение навыками эффективного слушания;
- активизация процесса самопознания и самоактуализации;
- расширение диапазона творческих способностей;
...