Приложения
Страница 2

Б) нет, так вы одеваетесь в соответствии со своей индивидуальностью

В) вы заимствуете то, что вам нравится

2. Хороший ли вы спорщик?

А) да, чаще всего ваше мнение одерживает верх над мнением другого

Б) вы редко обнаруживаете, что прав другой человек

В) нет, вы с трудом отыскиваете подходящие аргументы

3. Доверяете ли вы мнению других о человеке, который вам не знаком?

А) зависит от того, кто высказывает это мнение

Б) почему бы и нет?

В) нет, потому что вы доверяете лишь тому, в чём сами уверены?

4. Случается ли так, что никому в компании не нравится телепередача, а вам нравится?

А) разумеется, наши мнения не всегда сходятся

Б) обычно мы единодушны в оценках

В) чаще всего вас убеждают, что вы неправы

5. Измените ли вы своё поведение, если вас упрекнут в чём - либо?

А) не измените

Б) всё зависит от того, в какой форме сделано замечание В) измените, если упрёк справедлив

6. Можете ли вы ровно писать на нелинованной бумаге?

А) вы не можете ровно писать даже на линованной

Б) нет, строчки у вас ползут вкривь и вкось

В) можете

7. Поддерживаете ли вы дружеские отношения с непопулярным в вашем классе человеком?

А) нет

Б) если он вам симпатичен

В) да, особенно если он нуждается в вашей защите

8. Нравятся ли вам дома, построенные в старинном стиле?

А) нравятся

Б) не очень

В) вам всё равно

9. Как, по - вашему, всякая ли сплетня безосновательна?

А) да

Б) иногда в сплетне есть доля истины

В) нет дыма без огня

10. Понравится ли вам одежда, которая раньше не нравилась, если многие её хвалят?

А) да, потому что иногда другие видят лучше вас

Б) нет, потому что обычно в такой одежде вы себя чувствуете неуютно

В) зависит от того, насколько вы верите тем, кто хвалит

11. Считаете ли вы правильным то, что пишут о вашей любимой группе (певце) в рецензиях?

А) да, поскольку пишут профессионалы

Б) нет, всё что пишут - неправильно

В) иногда да, иногда нет

12. Если в школе случается неприятность, склонны ли вы вечером, пускаться в споры в компании

А) да

Б) нет

В) эти две вещи не зависят одна от другой

13. Боретесь ли вы за свои убеждения, если это не нравится кому-то из ваших одноклассников?

А) да, если видите, что стоит это делать

Б) в зависимости от того, против кого следует бороться

В) нет, в этом случае не боретесь

14. Если вы замечаете, что ваши товарищи по учёбе слишком много себе позволяют, то вы:

А) позволите себе то же

Б) не будете обращать внимания

В) поступите так, как вам наиболее выгодно

15. Если вы сидите, дома у окна с книгой в плохую погоду, то о чём вы думаете?

А) как хорошо дома!

Б) обидно, что такая плохая погода

В) отличная книга!

Очки, соответствующие ответам:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

а

8

3

5

5

0

5

2

9

0

9

10

0

1

8

8

б

2

9

10

9

2

10

10

1

5

0

0

10

7

1

10

в

5

7

0

8

5

0

3

5

10

6

5

5

9

5

2

Страницы: 1 2 3 4 5


Память и ее место в системе познавательных процессов
Изучение памяти началось много веков назад, когда человек стал, хотя и смутно, догадываться о том, что он способен запоминать и хранить информацию. При этом память всегда связывалась с процессом обучения (т.е. накопления информации), а попытки объяснения памяти всегда совпадали с известными на данном историческом отрезке методами хранен ...

Познавательная деятельность дошкольников. Когнитивное развитие в дошкольном возрасте детей с нормальным психическим развитием. Предметная деятельность и игра
Игра — основной вид деятельности дошкольника. Большую часть своего времени дети этого возраста проводят в играх, причем за годы дошкольного детства, от трех до шести-семи лет, детские игры проходят довольно значительный путь развития: от предметно-манипулятивных и символических до сюжетно-ролевых игр с правилами. В старшем дошкольном во ...

Описание и анализ результатов эмпирического исследования взаимосвязи семейных взаимоотношений и эмоционального благополучия дошкольников. Описание результатов исследования родительского отношения к
Исследование дисгармоничного типа родительского воспитания в семье дошкольников В нашем исследовании приняли участие 26 мальчиков и 25 девочек, в возрасте 5 лет – 22 человека, 6 лет – 29 человек, 40 детей из полных семей и 11 из неполных. По результатам исследования дисгармоничных типов родительского воспитания (рис. 1) отмечается, чт ...

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.psyhologykey.ru