Психолого-педагогическая сущность отклоняющегося поведения подростков. Поведение как психологическая категорияСтраница 2
При любом варианте социализации поведение конкретного человека можно описать, используя общие характеристики поведения:
Мотивированность - внутренняя готовность действовать, направляемая потребностями и целями личности;
Адаптивность - соответствие ведущим требованиям социальной среды;
Аутентичность — соответствие поведения индивидуальности, его естественность для данной личности;
Продуктивность - реализация сознательных целей;
Адекватность - согласованность с конкретной ситуацией.
Более частными являются признаки поведения личности:
уровень активности (энергичность и инициативность);
эмоциональная выразительность (сила и характер проявляемых аффектов);
динамичность (темп);
стабильность (постоянство проявлений в различное время и в разных ситуациях);
Осознанность (понимание своего поведения, способность объяснить его словами);
произвольность (самоконтроль);
гибкость (изменение поведения в ответ на изменения среды).
Психологические
особенности личности военнослужащих, получивших ранения и их учет в социально –
психологической реабилитации. Психологические особенности личности военнослужащих,
получивших ранения
Данные психодиагностического обследования разных лет показали, что уровень тревожности, депрессии и общей психопатологической симптоматики в группе военнослужащих с ПТСР по всем шкалам оказался выше, чем в группе без диагноза. Обследование афганских ветеранов подтведило существование зависимости между тяжестью боевого опыта (количеством ...
Деятельность как специфически человеческая активность
Человек по своей природе активен. Он является творцом и созидателем независимо от того, каким видом труда занимается. Без активности, выражающейся в деятельности, невозможно раскрытие богатства духовной жизни человека: глубины ума и чувств, силы воображения и воли, способностей и черт характера. Деятельность категория социальная. Животн ...
Сущность и специфика
этнических стереотипов
Наше восприятие других людей зависит от того, как мы их "классифицируем". Подобно тому как восприятие отдельных предметов или событий со сходными чертами позволяет нам образовывать понятия, так и люди обычно классифицируются нами по их принадлежности к той или иной группе, социально-экономическому классу или по их демографичес ...
