Организация и проведение исследования
Основной задачей нашего исследования являлась изучить влияние психодинамических особенностей личности (темперамента) на стиль общения в зрелом возрасте.
База проведения исследования: ДОУ № 2.
Особенности выборки: общее число участников – 40 человек, из них из них: мужчин - 20, женщин – 20. Возрастной состав испытуемых – 25 – 60 лет.
Форма проведения исследования – индивидуальная.
Испытуемым были выданы:
- бланки ответов к методикам, используемые в исследовании;
- тексты методик В.М. Русалова, Г. Айзенка, Т. Лири.
Исследование проводилось в несколько этапов:
1 этап – тестирование респондентов по методике Т. Лири.
2 этап – тестирование респондентов по методике Г. Айзенка
3 этап – тестирование респондентов по методике В.М. Русалова
4 этап - обработка полученных результатов, которая проводилась в два этапа:
1 этап – первичная обработка протоколов (бланков ответов), т.е. подсчет баллов, что позволило нам выявить степень выраженности исследуемых качеств.
2 этап – количественный и качественный анализ полученных данных, который включал в себя обработку данных с использованием корреляционного и факторного анализа для выявления достоверности различий между показателями в двух группах испытуемых зрелого возраста.
Особенности формирования интегральной индивидуальности в зависимости от
специфики ценностных ориентаций в студенческом возрасте
Проблема изучения ценностных ориентаций личности также вызывает повышенный интерес у современных отечественных психологов. Этой проблеме посвящены труды В.Г. Алексеевой, Л.М. Архангельского, С.А. Белорусова, С.С. Бубнова, ТМ. Буякас, Е.А. Васиной, Н.А. Кириловой, Л. В. Крапивской, Н.М. Лебедевой, В.С. Мухиной и др.
Кардинальные перемен ...
Поведенческая концепция
личности
В соответствии с поведенческой концепцией поведение каждого человека обуславливается и контролируется социальной средой через язык, обычаи, социальные институты, средства массовой информации и т.д. В частности, Дж.Хоманс принимал за исходную единицу социологического анализа “элементарное социальное поведение” (т.е. непосредственные ко ...
Учебная мотивация старшеклассника и процесс ее формирования
Мотивация, по признанию многих психологов, является стержнем психологии личности, обусловливает особенности и поведения, и деятельности личности. Существуют различные трактовки мотивации:
побуждения к деятельности, связанные с удовлетворением потребностей субъекта;
предметно-направленная активность определенной силы;
побуждающий и оп ...