ЗаключениеСтраница 3
Примечание:номера симптомов соответствуют номерам и названиям симптомов в опроснике "Диагностика уровня эмоционального выгорания" В.В.Бойко. В таблицах они представлены по каждой фазе отдельно.Уровень сложившегося/несложившегося симптома/фазы закодированы следующим образом:
1 - не сложившийся симптом; www.transfeature.ru
2 - складывающийся симптом;
3 - сложившийся симтом;
4 - фаза не сформировалась;
5 - фаза в стадии формирования;
6 - сформировавшаяся фаза;
7 - доминирующий симптом в фазе.
П - 06
|
№ п/п |
Напряжение |
Резистенция |
Истощение |
Сумма балла по "выгоранию" | ||||||
|
Симптом |
Сумма баллов по симптому |
Сформированность симптома /фазы |
Симтом |
Сумма баллов по симптому |
Сформированность симптома / фазы |
Симптом |
Сумма балов по симптому |
Сформированность симптома / фазы | ||
|
1 |
1. 2. 3. 4. |
1. 2. 3. 4. |
1. 2. 3. 4. | |||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
2 |
1. 2. 3. 4. |
1. 2. 3. 4. |
1. 2. 3. 4. | |||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
3 |
1. 2. 3. 4. |
1. 2. 3. 4. |
1. 2. 3. 4. | |||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
4 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
5 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
6 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
7 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
8 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
9 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
10 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
11 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
12 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
13 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
14 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
Оценка восприятия младшего школьника
Восприятие младшего школьника еще слабо дифференцировано, непроизвольно. Неспособность четко выделить части в наблюдаемом объекте, достроить образ до целого по его частям является одной из причин ошибок в написании букв, цифр и др. Своевременное выявление подобных особенностей восприятия будет способствовать планированию коррекционно-пр ...
Организация и содержание психолого-педагогического и медицинского
сопровождения детей с детским церебральным параличом
Диагностика детских церебральных параличей, как правило, не вызывает трудностей у медицинских работников. Тяжелые формы ДЦП выявляются уже на первом месяце жизни, более легкие формы ДЦП диагностируются несколько позже - примерно к 5 - 6 мес. Легкую и среднюю степени тяжести ДЦП часто бывает сложно выявить в первые дни жизни ребенка по т ...
Результаты исследования и их интерпретация
Мы провели анкетирование, результаты которого представлены в Приложении 2.
По данным методики самооценки Дембо-Рубинштейн, у подростков из неблагополучных семей наблюдается низкая самооценка (таб.1).
Таблица 1. Уровень самооценки у подростков из неблагополучных семей по методике Дембо-Рубинштейн
№№
Уровень самооценки подростков ...