ЗаключениеСтраница 3
Примечание:номера симптомов соответствуют номерам и названиям симптомов в опроснике "Диагностика уровня эмоционального выгорания" В.В.Бойко. В таблицах они представлены по каждой фазе отдельно.Уровень сложившегося/несложившегося симптома/фазы закодированы следующим образом:
1 - не сложившийся симптом;
2 - складывающийся симптом;
3 - сложившийся симтом;
4 - фаза не сформировалась;
5 - фаза в стадии формирования;
6 - сформировавшаяся фаза;
7 - доминирующий симптом в фазе.
П - 06
|
№ п/п |
Напряжение |
Резистенция |
Истощение |
Сумма балла по "выгоранию" | ||||||
|
Симптом |
Сумма баллов по симптому |
Сформированность симптома /фазы |
Симтом |
Сумма баллов по симптому |
Сформированность симптома / фазы |
Симптом |
Сумма балов по симптому |
Сформированность симптома / фазы | ||
|
1 |
1. 2. 3. 4. |
1. 2. 3. 4. |
1. 2. 3. 4. | |||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
2 |
1. 2. 3. 4. |
1. 2. 3. 4. |
1. 2. 3. 4. | |||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
3 |
1. 2. 3. 4. |
1. 2. 3. 4. |
1. 2. 3. 4. | |||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
4 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
5 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
6 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
7 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
8 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
9 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
10 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
11 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
12 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
13 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
|
14 |
1. 2. 3. 4. | |||||||||
|
Сумма балов по фазе | ||||||||||
Паравербальная коммуникация
Смысл высказывания может меняться в зависимости от того, какая интонация, ритм, тембр были использованы для его передачи. Речевые оттенки влияют на смысл высказывания, сигнализируют об эмоциях, состоянии человека, его уверенности или неуверенности и т.д. Поэтому наряду с вербальными и невербальными средствами коммуникации в общении и ...
Развивающие игры и упражнения
1. Упражнение "Следи за своей речью".
В двадцатые годы прошлого столетия была очень популярна такая игра на внимание. Ведущий говорит: "Барыня купила туалет. В туалете 100 рублей, что хотите, то купите, ''да'' и ''нет'' не говорите, черное и белое не покупать". И начинает задавать каверзные вопросы, пытаясь "вы ...
Теоретические и методологические основы экспериментальной психологии
1. Проблема детерминизма и экспериментальная психология
Начиная с 17 века в рамках медицины, биологии, физиологии проводятся исследования, направленные на выявление физиологических посылок психических явлений. В нач. 18 века была открыта рефлекторная дуга, и началось исследование рефлекторной активности человека. В нач. 19 века в иссле ...