Подбор упражнений и реализация коррекционной развивающей программыСтраница 2
ЗАДАЧА 2: Повышение квалификации педагогов по проблеме развития внимания детей младшего школьного возраста.
|
№ п/'п |
содержание |
Формы и методы |
Методическое сопровождение |
|
Помощь в выявлении Творческого потенциала педагогов с целью личностно-ориентационной коррекции |
Практикум для учителей по проведению работы развития внимания у детей |
А.И. Доровский | |
|
Приобретение педагогами новых методик |
Программы индивидуальных консультаций с педагогами; Семинар «Инновационные | ||
|
работы с детьми дошкольного возраста, изучение особенностей каждого ребенка |
методики и технологии работы по развитию внимания младших школьников»; Деловая игра «Активные формы работы по развитию внимания». | ||
|
3. |
Ознакомлениепедагогов с результатами занятий с детьми |
Практикум «Развитие внимания младших школьников»; Отчет психолога по результатам работы с группой детей, страдающих нарушением внимания | |
|
4. |
Повышение творческой активности педагогов по вопросу формирования внимания детей через игру |
Ролевые игры; Игры тренинги на развитии у детей внимания «Представьте себе, »; Игры-шутки, игры-минутки; Дискуссия «Отчего зависит развитие внимания младших школьников». |
Чистяков М.И. Психогимнастика, -М.,1990, |
Психовозрастные особенности несовершеннолетних правонарушителей. Возрастные особенности
К возрастным особенностям психологии несовершеннолетнего относятся: противоречивость, полярность чувств и побуждений, импульсивность, сочетание сенситивности и черствости, жестокости и холодности, чрезмерно завышенной самооценки и неуверенности в себе, отказа от общепринятых норм поведения и подчинение себя случайным «кумирам», максимал ...
Особенности образа профессиональной деятельности
личности
Образ профессиональной деятельности включает два аспекта. Во-первых, аспект, связанный с понятием собственно образа. А во-вторых, аспект, связанный с профессиональной деятельностью, профессионализацией личности.
Понятие образа профессиональной деятельности неразрывно связано с личностью, которая является его носителем.
Важнейшей харак ...
Авторитетный стиль
Для авторитетного стиля воспитания характерны теплые отношения между родителями и детьми, умеренные дисциплинарные требования и надежды на будущее детей, а также частое общение. Авторитетные родители заботливы и внимательны, они создают в доме атмосферу полную любви и обеспечивают эмоциональную поддержку своим детям. В отличие от либера ...