Подбор упражнений и реализация коррекционной развивающей программыСтраница 2
ЗАДАЧА 2: Повышение квалификации педагогов по проблеме развития внимания детей младшего школьного возраста.
|
№ п/'п |
содержание |
Формы и методы |
Методическое сопровождение |
|
Помощь в выявлении Творческого потенциала педагогов с целью личностно-ориентационной коррекции |
Практикум для учителей по проведению работы развития внимания у детей |
А.И. Доровский | |
|
Приобретение педагогами новых методик |
Программы индивидуальных консультаций с педагогами; Семинар «Инновационные | ||
|
работы с детьми дошкольного возраста, изучение особенностей каждого ребенка |
методики и технологии работы по развитию внимания младших школьников»; Деловая игра «Активные формы работы по развитию внимания». | ||
|
3. |
Ознакомлениепедагогов с результатами занятий с детьми |
Практикум «Развитие внимания младших школьников»; Отчет психолога по результатам работы с группой детей, страдающих нарушением внимания | |
|
4. |
Повышение творческой активности педагогов по вопросу формирования внимания детей через игру |
Ролевые игры; Игры тренинги на развитии у детей внимания «Представьте себе, »; Игры-шутки, игры-минутки; Дискуссия «Отчего зависит развитие внимания младших школьников». |
Чистяков М.И. Психогимнастика, -М.,1990, |
Особенности внимания младших
школьников с ЗПР
С самого начала углубленного комплексного изучения причин неуспеваемости младших школьников и всестороннего изучения детей, имеющих ЗПР, которые по данным специальных эпидемиологических исследований составляют не менее 50% от числа детей, испытывающих трудности в обучении, нарушения целенаправленного внимания занимают первое место. Эти ...
Метод психологического
дебрифинга в комплексной системе социально-психологической реабилитации
раненых.
Метод «дебрифинга критического инцидента»
, разработанный американским психологом Дж. Митчелом в 1983 году для работников «опасных профессий» (спасатели, полицейские, пожарные, военнослужащие во время боевых действий, и др.)
Дебрифинг представляет собой психолого-педагогический групповой метод дискуссии под руководством подготовленного ...
Развитие мышления
В формировании и развитии мышления можно выделить несколько этапов. Начальный этап развития мышления человека связан с обобщениями, неотделимыми от практической деятельности. Проявление мышления у ребенка является жизненно необходимой тенденцией, т.к. имеет практическую направленность. Следующий этап развития ребенка связан с овладением ...