Диапазон сексуальной приемлемости

Этот вопрос тесно связан с предыдущей темой сексуальных желаний и потребностей. Еще до того, как человек начинает заниматься сексом практически, у него уже имеются определенные представления о сексе. Он что-то слышал от сверстников, что-то от взрослых, слышал анекдоты на эту тему, видел какие-то фильмы, телевизионные передачи. И в итоге у него складывается определенное отношение к сексу, и в целом не очень хорошее. Хорошим он может быть в каких-то определенных границах. И этот кусочек "хорошего" для данного человека секса, сексологи называют диапазоном сексуальной приемлемости. И для нас это будет одним из основных понятий. Если бы не существовало для каждого человека данного диапазона, то, пожалуй, достичь сексуальной гармонии было бы гораздо проще.

Диапазон сексуальной приемлемости, образно говоря представляет из себя клетку, в которую мы, вроде бы добровольно залезли и в границах которой мы чувствуем себя комфортно.

И всё бы ничего, если бы мы собирались прожить в этой клетке в одиночку. Но нам скучно бывает в одиночестве, и поэтому мы ищем человека, готового избавить нас от этого одиночества. Но ведь у него в свою очередь есть своя клетка. И никто из супругов при всей любви не собирается переселяться в клетку другого, называемую диапазоном сексуальной приемлемости. Вдумайтесь в значение данного термина. Приемлемость.

Значит, всё остальное для Вас не приемлемо. Приемлемость - это значит хороший, нормальный секс. И он находится в границах сексуальной приемлемости. Всё, что находится за границами этого диапазона является не нормальным сексом, поэтому его данный человек и не приемлет.

Не может быть у двух человек одинаковых ДСП (буду для краткости обозначать такими буквами диапазон сексуальной приемлемости), тем более, если это мужчина и женщина.

Возьмите в одну руку один лист бумаги, во вторую - другой лист. Они будут соответствовать Вашему ДСП и ДСП Вашего партнера. Теперь совместите их в какой-то части. Эта совпадающая часть будет различной у каждой пары, у кого-то она будет совпадать, может, на тридцать процентов, у кого-то на шестьдесят. Это совершенно не важно на сколько процентов, главное, что стопроцентного совпадения в принципе быть не может.

Когда супруги только начинают жить вместе, они строят свои сексуальные отношения в рамках этой совпадающей части, и у многих в этот период бывает ощущение если не гармонии, то удовлетворенности своими сексуальными отношениями.

Но сексуальные отношения - это довольно динамичная область. Она требует постоянного обновления, поскольку одним из главных условий возможности секса является чувство сексуального возбуждения, о чем мы ниже поговорим.

И когда супруги исчерпывают возможности для обновления своих сексуальных отношений в рамках совпадающей части их ДСП, то тогда уже требуется необходимость выйти за границы данной области. Но каждый видит возможность выйти только в свою сторону, поскольку противоположная сторона называется уже не приемлемым сексом. Хотя бывает, что некоторые супруги идут, стиснув зубы, навстречу желаниям своего партнера, которые они до сих пор считали для себя не приемлемыми. Но, как правило, из этого ничего хорошего не получается. Есть ли выход из данной ситуации? Конечно, есть. Но его нельзя свести к короткому совету. Для решения данной проблемы нужна серьёзная работа. И подробно об этом я говорю в своих электронных книгах.

Влияние личностных особенностей на формирование образа профессионального будущего у молодого специалиста
Локус контроля - как личностный фактор, влияющий на образ профессионального будущего Понятие локуса контроля предложил и впервые научно аргументировал Джулиан Роттер - американский психолог, представитель бихевиоризма. Роттер вывел данное понятие из своей теории социального научения, где центральное место отводилось ожиданиям индивида ...

Особенности личности детей с задержкой психического развития
У детей с задержкой психического развития снижена потребность в общении как со сверстниками, так и со взрослыми. У большинства из них обнаруживается повышенная тревожность по отношению к взрослым, от которых они зависят. Дети почти не стремятся получить от взрослых оценку своих качеств в развёрнутой форме, обычно их удовлетворяет оценка ...

Практическая и научная педагогика
В педагогике различают две ее составляющих: педагоги­ку как практическую деятельность по воспитанию чело­века, в том числе народную, семейную, социальную, школьную и другие педагогики, и научную педагогику, которая исследует сущность процесса воспитания и раз­рабатывает научные рекомендации для его улучшения. Основные категории научн ...