Составление списка учёных разрабатывавших конкретную проблему
№ П/п |
Ф. И.О. психолога |
Годы жизни |
Вклад в науку |
1. |
Дэвид Маккеланд |
1917 - 1998 |
Проводил исследования в области мотивации достижения, использовал методику Г. Мюррея ТАТ, с целью изучения человеческих побуждений. |
2. |
Генри Александр Мюррей |
1893 - 1988 |
Одним из первых, стал рассматривать мотивы как устойчивые личностные диспозиции. Но, вместе с тем, он пришёл к заключению, что целенапрвленное поведение можно объяснить лишь как результат взаимодействия личностных и ситуативных факторов. Благодаря такому подходу Мюррей оказал влияние на современный интеракционизм. |
3. |
Евгений Павлович Ильин |
1933 |
Работал над вопросами теории и методологии изучения мотивации и мотивов. |
4. |
Джон Уильям Аткинсон |
1923 |
В исследованиях показал, что те или иные мотивационные состояния влияют на содержание воображения. |
5. |
Абрахам Харольд Маслоу |
1908 - 1970 |
Выделил две глобальные категории мотивов человека: дефицитные мотивы и мотивы роста. Дефицитарная мотивация нацелена на изменение существующих условий, которые воспринимаются как неприятные или вызывающие напряжение. Мотивы же роста имеют отдалённые цели, связанные со стремлением актуализировать наш потенциал. |
Особенности эмоциональных отношений в семье
Эмоциональная жизнь наиболее сосредоточена в кругу семьи. Эмоциональное самочувствие ребенка, ощущение нужности и значимости, эмоциональное благополучие во многом определяются детско-родительскими отношениями. Наиболее сильный источник переживаний ребенка — его взаимоотношения с другими людьми, прежде всего близкими.
Эмоциональное отно ...
Что такое восприятие?
Восприятие – это субъективный образ предмета, явления или процесса, непосредственно воздействующего на анализатор или систему анализаторов, а также это сложный психофизиологический процесс формирования перцептивного образа. Иногда термином «восприятие» обозначается система действий, направленных на ознакомление с предметом, воздействующ ...
Практическая и научная педагогика
В педагогике различают две ее составляющих: педагогику как практическую деятельность
по воспитанию человека, в том числе народную, семейную, социальную, школьную и другие педагогики, и научную
педагогику, которая исследует сущность процесса воспитания и разрабатывает научные рекомендации для его улучшения.
Основные категории научн ...